В статье представлен педагогический опыт творческого взаимодействия участников образовательного процесса (дети-родители-педагог) в нетрадиционной форме в виде кружка «Час с мамой». Родители выступают в роли организаторов творческих и сюжетных игр, ситуаций общения, мастер-классов. Подобный опыт сотрудничества сближает и укрепляет семейные ценности нашей многонациональной группы, способствует взаимоуважению, расширению кругозора детей и взрослых.
. Активизировать знания об исторических событиях и памятниках, полученные во время беседы по Москве. Побуждать выражать в речи свои знания, впечатления, переживания; строить развёрнутые сообщения по модели, составлять по одной и той же модели несколько рассказов. Активизировать умение образовывать слова с помощью суффиксов, согласовывать прилагательные с существительными.
Современные дети живут в эпоху компьютеризации. В современных условиях от человека требуется умение не только владеть знаниями, но ив большей степени – добывать их самостоятельно, использовать полученные знания, мыслить и действовать самостоятельно и творчески. Это и есть функциональная грамотность.
Всем известно, что ведущий вид деятельности ребенка – это игра. Поэтому на современном этапе обучения особая роль отводится нестандартным дидактическим играм – как средству обучения дошкольников. Од
Данное занятие проводится с детьми младшего дошкольного возраста по теме "Весна". В ходе занятия не только уточняются, обобщаются и закрепляются знания детей о сезонных изменениях в природе с приходом весны, но и учат детей отражать полученные впечатления в речи и в продуктивных видах деятельности.
Предлагаемый конспект ООД может быть использован педагогами дошкольных образовательных учреждений для закрепления знаний детей о ярком и многообразном мире насекомых.
Программное содержание:
1. Учить измерять объём жидких тел, соотносить группы предметов, обозначать количество числом и цифрой.
2. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги в клетку относительно себя.
3. Закреплять умение составлять целое из частей.
4. Закреплять навыки примакивания кистью в рисовании удара, рисования концом кисти.
5. Развивать воображение, память, внимание, логическое мышление.
6. Воспитывать отзывчивость, желание оказать помощь другим людям.
В статье рассматривается использование тхэквондо для формирования волевых качеств дошкольников. Автор знакомит с внедрением восточного единоборства в систему дополнительного образования ДОО.
Интеллектуальная викторина на тему "Наша армия" для детей ОВЗ старшего дошкольного возраста. Задачи конкурса:
- Содействие интеллектуальному развитию дошкольников с ОВЗ.
- Создание условий для реализации способностей, склонностей и интересов дошкольников с ОВЗ.
- Развитие познавательной активности детей с ОВЗ.
- Развитие самостоятельности, как одного из необходимых условий успешности учебной деятельности.
Викторина "Что? Где? Когда?" это итоговое занятие в подготовительной группе детей детского сада.
Целью его является воспитание у дошкольников нравственности и положительных эмоции, направленных на создание стойкого интереса и любви к сказкам, развитие речи детей .
В ходе викторины дети закрепляли и обобщали свои знания о сказках, узнавая сказки по заданию.Учились работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями других детей, делать выводы.
Зан
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст (седьмой год жизни).
Цель: формировать представления о потенциальных опасностях, связанных с природными явлениями (гололед, оттепель), знакомить со способами избегания и преодоления опасностей.
Малыши-дошкольники учатся и познают мир через игру, поэтому существует целый отдельный вид игрушек и пособий — развивающие. Такие материалы помогают научить ребенка чему-то новому и побудить интерес к знаниям в процессе интересной и познавательной игры. Особенно стоит обратить внимание на развивающие игрушки и пособия из фетра, так как психологи выделяют его уникальные свойства для детского творчества и развития.
Если вы возьмете фетр в руки, то почувствуете, насколько это теплый и уютный матери
В данной разработке представляю опыт работы по развитию познавательно – исследовательской активности у детей дошкольного возраста с использованием дидактических игр.
Речь пойдет про дидактические игры, в которые можно играть с детьми, используя фонарик.
Данная статья посвящена формированию педагогической компетентности родителей в воспитании дошкольников с признаками художественно-эстетических способностей. Материал содержит опыт работы педагогического коллектива по реализации инновационного проекта. Раскрывает формы взаимодействия с родителями в рамках работы школы "Компетентный родитель".
Автор: Мулакевич Ирина Андреевна, Малинина Анастасия Борисовна, Голубева Светлана Михайловна
В методической разработке описан опыт использования изоэкологии, как средства формирования экосознания и развития творческих способностей дошкольников.
В данной статье рассматривается вопрос о необходимости и результативности использования здоровьесберегающих технологий для сохранения и укрепления здоровья дошкольников.
Автор: Турова Анна Сергеевна, Козаченко Ксения Александровна
Экологический праздник проводился в рамках экологического проекта ДОУ. Мероприятие рассчитано на детей средней, и старшей групп детского сада. Проблема сохранения окружающей природы актуальна в любое время.
В этом празднике дети совершали виртуальное путешествие в лес, в поле, на лесную полянку, вспомнили правила поведения в лесу, задумались о чистоте нашей Земли
"Непослушная Даша" - это пособие, которое в игровой форме помогает детям с ОВЗ закрепить: знания по лексическим темам, правильное использование предлогов и согласования прилагательных с существительными.
Статья посвящена формированию педагогической компетентности родителей. Материал основан на реализуемом инновационном проекте "Формирование педагогической компетентности родителей в воспитании дошкольников с признаками художественно-эстетической одаренности".
