ИГРА - это не только наличие красивых, ярких, многофункциональных предметов, но и процесс, который может происходить когда угодно, где угодно, и с чем угодно. Главное в этом действии спонтанность и непосредственность, которая несет в себе основу - суть этого процесса.
Цель проекта: Закрепление и систематизация знаний детей о русских народных сказках.
Задачи проекта:
1. Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками.
2. Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, фантазию.
3. Обогащать словарь, развитие грамматического строя, связной, выразительной речи;
4. Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности.
5. Приобщать детей к процессу познания добра
Применение в работе ДОО здоровьесберегающих педагогических технологий повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников
Основная мысль занятия заключается в том, что дети, решая проблему куклы Мэри, потерявшей башмак, учатся осваивать умение симметрично украшать предметную основу (сапоги) с помощью заданных элементов узора (прямые, волнистые линии, точки) в декоративном изображении. Украшая парную обувь одинаковыми узорами, дошкольники развивают свои творческие способности и понимание симметрии.
В статье раскрывается уникальность русского фольклора как эффективного инструмента для развития младших дошкольников. Автор делает акцент на развитии речи и познавательной активности, указывая на профессионализм педагогов, в руках которых фольклор становится незаменимым средством обучения и развития детей.
Предполагается, что арт-терапия как средство профилактики психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста будет эффективной, если в ходе психологопедагогической деятельности будут созданы следующие психологопедагогические условия реализации программы: создание атмосферы взаимного принятия, доброжелательности, безопасности, взаимопомощи и эмоциональной поддержки; стимулирование самораскрытия каждого участника через спонтанное творчество, демонстрацию установок и эмоциональных реакций,
Автор: Нечётная Елена Викторовна, Симонова Анна Николаевна
В данной статье рассматривается значение игры как ведущей деятельности в дошкольном возрасте. Анализируется роль игры в развитии познавательных, социальных, эмоциональных и физических навыков детей.
В современном обществе вопрос воспитания толерантности становится особенно актуальным уже на этапе дошкольного детства. В условиях растущей мобильности населения формирование у детей доброжелательного отношения к людям, отличающимся от них по возрасту, национальности, культуре, физическим возможностям - не просто педагогическая задача, а социальная необходимость.
Важность нравственно-патриотического воспитания дошкольников в современных условиях заключается в том , что оно помогает формировать будущего гражданина страны
Цель: нарисовать с детьми портрет мамы
Задачи: закреплять умения и навыки детей рисовать портрет своей мамы, соблюдая в рисунке форму, пропорции, расположения частей лица; продолжать учить передавать характерные, индивидуальные особенности своей мамы (цвет глаз, цвет волос); продолжать развивать технические навыки и умения рисовать простым графитным карандашом и закрашивать рисунок акварельными красками; закреплять технические навыки и умения работать кистью при закрашивании слева-направо, сверх
Конспект образовательной деятельности "Незнайка: Новые друзья, новые приключения" для детей старшей группы позволит детям закрепить знания о геометрических фигурах и их основных свойствах, развивать логическое и пространственное мышление посредством решения геометрических задач.
Статья рассказывает о том, как нейродиск с мячом может сделать занятия в детском саду более увлекательными и полезными для детей. Нейродиск с мячом способствует развитию координации движений, моторики рук и ног ребенка, чувство ритма и повысить настроение у малышей.
Конспект интегрированной образовательной деятельности на тему: «Москва – столица России. Кремль – сердце Москвы» для детей старшего дошкольного возраста
Данная консультация может использоваться педагогом для родителей, которые столкнулись с проблемой агрессии в поведение у ребёнка с ОВЗ. Консультация даёт понять родителю о том, что такое "Агрессивное поведение", причины агрессии, способы её выражения ,рекомендации по общению и приёмы работы с агрессивным ребенком.
