Интегрированное занятие с применением развивающих игр Никитина, способствующих развитию логики, мышлению, сообразительности, пространственного воображения и конструкторских способностей. Самым главным в занятии является самостоятельность.
Автор: Данилина Светлана Александровна, Арефина Елена Петровна
Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Отношение к профессиям вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает дошкольный период. Знакомство детей с трудом взрослых это не только средство формирования системных знаний, но и значимое социально-эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретения детьми опыта общения с людьми.
Все дети любого возраста любят смотреть мультфильмы, но не каждый ребенок знает, что он может сделать мультфильмы самостоятельно!!!» Иногда мультипликаторами становятся люди, которые вообще ничего не заканчивали, но имеют талант к данной области. Такие «самородки» получаются из тех, кто учится делать мультфильм в домашних условиях.
Социальная уверенность как качество личности проявляется в сфере взаимодействия ребёнка с другими людьми. Эффективность такого взаимодействия зависит от социальных способностей и навыков, которые дают ребёнку возможность выбрать свой способ самоутверждения и самовыражения. Для их развития, несомненно, необходимо использовать игру. Во – первых, игра – ведущая деятельность дошкольника. Во – вторых, она является коллективной деятельностью, предполагающей необходимость общаться со сверстниками или вз
Автор: Марахина Татьяна Станиславовна, Иванова Татьяна Александровна
Данная дидактическая игра направлена на развитие и закрепление элементарных математических представлений. Для большей заинтересованности детей в игре применяются камушки "марблс".
Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
с элементами ТРИЗ (старшая возрастная группа). Тема: Весна цветущая.
Цель: развитие творческого воображения, формирование положительно-эмоционального отношения к красоте весенней природы.
Содержание занятий подобрано в соответствии с тематическим годовым планом конкретного детского сада и может варьироваться в соответствии с планом работы других дошкольных учреждений или групп.
Уважаемые коллеги предлагаю вам практические наработки дистанционного взаимодействия с семьями воспитанников инструктора по физической культуре и плаванию в ДОУ.
Цель лепбука : Повторение и закрепление пройденного материала по ФЭМП в игровой форме.
В моём Лепбуке представлено:
Времена года, игры, физминутки , раскраски по номерам , танграм, логические таблицы, геометрические фигуры, пазлы по номерам , время суток , часы, математическое лото, предметы для счёта .
Народное искусство, как и искусство вообще, многофункционально, и одна из функций – воспитательная. В народном искусстве заложены большие воспитательные возможности, которые до сих пор не реализуются в полной мере. Это и побудило провести целенаправленную работу по воспитанию и обучению детей на материале народного искусства, на основе чего и был создан конспект данной образовательной деятельности. В нем рассматривается воспитательно-образовательное значение народного искусства, на основе такого
В современном мире актуальным для каждого педагога является дистанционная форма работы с родителями. Это позволяет позволяет обеспечить непрерывное взаимодействие с родителями, охватить часто болеющих детей и обеспечивает доступный способ получения новой информации. В данной статье описан опыт дистанционного взаимодействия учителя-логопеда с родителями через сайт дошкольного учреждения.
Данный материал содержит обоснование актуальности применения Куар кодов в работе с родителями воспитанников, а так же практические рекомендации работы инструктора по физической культуре с родителями воспитанников.
Методическая разработка конспекта образовательной деятельности по теме:«Космическое путешествие». Занятие рассчитано на детей старшего дошкольного возраста.
Любознательность является сложным личностным качеством, отражающим активность ребенка в процессе познания, реакцию на новизну, стремление устанавливать причинно-следственные связи, углублять понимание окружающего мира. Развитие любознательности дошкольников наиболее эффективно может осуществляться в деятельности, сущность которой состоит в познании – экспериментировании. В статье представлены результаты изучения возможностей развития любознательности в экспериментировании.
Данное развлечение по формированию элементарных математических представлений разработано для детей подготовительной к школе группы с применением костюмов, красочных декораций, атрибутов, с целью закрепления математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия.
Занятие для детей подготовительной к школе группы. Направлено на развитие познавательного интереса и мотивации к учебной деятельности, посредством включения в деятельность разнообразных игровых заданий.
Автор: Подрезенкова Елена Геннадьевна, Велькова Наталья Александровна
Поиск эффективных средств развития дошкольников является актуальной задачей педагогов. Организацию напольных игр в групповых помещениях мы считаем очень важным направлением деятельности, так как напольные игры являясь интеграцией игровой, социально-коммуникативной и двигательной деятельности решают очень много задач развития старших дошкольников. Мы с коллегой разработали серию интересных напольных игр.
Ребенок знакомится с одной из важных сфер жизни – с правилами поведения на дорогах. Он изучает дорожные знаки, сигналы светофора. Эти знания позволяют ему регулировать свое поведения и избегать неприятных ситуаций.
Ребенок расширяет кругозор, развивает внимание и память, логическое мышление.
Соблюдайте правила с игрой «Собери дорожный знак»!
