Этапы и время занятия

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

I.Мотивационный

побуждение к деятельности.

Эмоциональный настрой.

1-2 мин.

- Продолжаем (утренний) разговор о подвиге русского народа в годы ВОВ.

- Итак, путешествуя по карте Победы, мы узнали:…

По карте рассказывают

- Что такое блокада, и какой город стойко держался 872 дня?

- Город, который оборонялся 200 дней и был практически стерт с лица земли, первый был удостоен почетного звания Город - герой?

- Утром вы заметили новый значок на карте Победы, что он означает, кто догадался?

- Действительно, именно у нас, на Урале, сформировался добровольческий танковый корпус, интересно?

- Узнаем подробно, присаживайтесь

Вспоминают утренний разговор на «Дружном кружочке».

Рассказы детей с опорой на карту

Вспоминают предыдущую деятельность

Рассуждают, выслушивая мнения товарищей.

Откликаются на предложение

2. новый опыт

9-10 мин.

- «Уральский корпус», о чем говорят нам эти слова?

- Действительно, значит, это было (произошло), у нас на Урале, кто покажет наш край на карте?

- «Добровольческий» слово новое. Точно, оно состоит из двух слов, каких? Читаем вместе.

- Что нам помогает узнать значение новых слов?

- Ищем в словаре, на какую букву?

Толковый словарь

- Совершаемый, действующий по собственному желанию, не по принуждению.

- Действительно, добровольно, рабочие уральского завода вместе со всей страной были под впечатлением от разгрома фашистов под Сталинградом. Трудящиеся «опорного края державы» решили сделать фронтовикам уникальный подарок – сформировать из добровольцев (показ на доску - ДОБРАЯ ВОЛЯ) танковый корпус, обеспечив его всем необходимым за счет своих сбережений и безвозмездного труда - решили сделать танки для Победы над фашистами.

- День и ночь трудились без отдыха, домой не уходили

работали все массово.

В итоге сделали много машин и сразу же вывели технику с завода.

у самого красивого дома Екатеринбурга (слайд) собрались все рабочие завода, чтобы проводить танки и 9660 танкистов на фронт.

- Нет, ребята, был жесткий отбор, выбирали только самых лучших, как вы считаете, кто попал? Да, только самые достойные – так много было желающих отомстить врагу!

- Уральский добровольческий корпус прошел от Орла до Праги

(показ карта)

- Далеко прошли военные, как узнаем? (меряем мерками)

- Наши добровольцы освободили тысячи населенных пунктов, вызволили десятки тысяч людей из фашистского плена, нанесли огромный урон вражеской технике.

Заслужили почетные ордена: Красного знамени, Суворова 2 степени и Кутузова 2 степени! Высшие награды!

Указом Губернатора Свердловской области 11 марта был объявлен Днем народного подвига по формированию Уральского Добровольческого танкового Корпуса в годы ВОВ.

Проявляют активность при обсуждении вопросов значимых для детей.

Легко ориентируются на карте мира.

Участвуют в общем обсуждении, составляют слова из пройденных букв, умеют читать по слогам.

Умеют работать со толковым словарем, предлагая решения, на какую букву искать.

Знакомятся с значением слова «добровольческий».

Слушают педагога.

Смотрят на слайды, по мере рассказа педагога.

Интересуются, все ли солдаты могли служить танкистами на этих танках.

Проявляют активность в обсуждении, слушают товарищей.

Ориентируются на карте.

Могут мерками проверить протяженность пути.

Рассматривают слайды.

Эмоционально реагируют на рассказ взрослого.

V.Рефлексия

3-4 мин

- Вот такой наш знаменитый Уральский Добровольческий танковый корпус. Мы нашли ответ на наш вопрос?

Ответы детей

- В этом году Уральскому Добровольческому танковому корпусу исполняется 80 лет. Время подумать, как мы можем отметить это событие и рассказать всем?

- Как сделать, чтобы о 80-тии Уральского добровольческого танкового корпуса узнало как можно больше людей?

- А мы умеем создавать большие плакаты-панорамы? Как быть? Идей много…

- Кто в детском саду помогает нам решать творческие задачи?

Мне нравится ваше решение, обратиться за помощью к Т.В. Предлагаю воспользоваться видеосвязью.

Видеосвязь с воспитателем по изо-деятельности

(Работа в творческой мастерской по компаниям, используя разные изо-средства).

- Мы его начнем с Татьяной Викторовной, а доделаем в группе. Пройдет время, и куда мы денем нашу панораму? (играть)

Проявляют активность при обсуждении вопроса,

связанного с названием танкового корпуса, делятся своими впечатлениями.

Рассуждают, предлагают свои варианты (рисунки на выставку, большой плакат).

Поддерживают решение – обратиться к Т.В.

Сообщают воспитателю по изо-деятельности свое решение.

Принимают приглашение в мастерскую.

Умеют работать по компаниям, выбирать изо-средства, получать результат- плакат.

Планируют будущую деятельность, оформить плакатом игровую зону для сюжетно-ролевой игры «Солдаты на учении».

Открытый конец.