Статья раскрывает опыт работы дошкольного учреждения о разработке и применении методики ознакомления детей старшего дошкольного возраста с народными праздниками. Сущность методики заключается в том, что интеграция всех видов деятельности по подготовке, проведению и проводам праздника построена на основе регионального компонента, основу которого составляют культурные ценности, достопримечательности, традиции кубанского народа.
На данный момент главной задачей является воспитание экологически грамотного человека. Для реализации данной задачи мы решили провести такой проект, в котором участвовали как дети, так и их родители.
В результате данной работы дети сами научились сажать репчатый лук, ухаживать за ним, наблюдали, как и насколько быстро вырастает зелень лука, при этом мы учли, что посадка лука на зелень может быть выполнена в самом различном виде: на грунте, на воде. Дети получили огромное удовольствие и позитивн
Как научить ребенка считать? Это бывает и совсем несложно. Достаточно подойти к данному вопросу со всей любовью, терпением и усидчивостью. Естественно, такие занятия должны проходить в игровой форме и быть только в удовольствие и радость для ребёнка.
С 2-3 лет словарь малыша увеличивается в 3- 4 раза, в дальнейшем же пополнение протекает значительно медленнее. Частое обращение к взрослому и сверстникам способствует развитию речи детей. Речь детей под направляющим руководством взрослого быстро совершенствуется. С ее развитием становится точнее и осмысленнее восприятие ребенком предметов, явлений. Для этого возраста характерна потребность в общении. Развитие разнообразных форм общения ребенка со сверстниками выступает как важнейшая задача ранне
В статье поднимаются вопросы о роли семьи в процессе развития и социализации ребенка в условиях перехода в статус ученика. Семья рассматривается как важный фактор эффективной подготовки к школе детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения. В статье представлен региональный опыт организации годичного предшкольного образования для детей, не посещающих детский сад по направлению «Взаимодействие с родителями».
Среди функций, которые выполняет детский сад в системе народного образования, помимо всестороннего развития ребенка, большое место занимает подготовка детей к школе. От того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения.
К сожалению, часто родители ошибочно считают ребенка подготовленным к школе, если он умеет читать, считать, знает много стихов. Это заблуждение мам и пап порой приводит к тому, что учителю приход
В статье описывается исследование по теме «Развитие способностей дошкольников к взаимодействию в сюжетно-ролевой игре как фактор готовности к школе» Использование сюжетно-ролевой игры, благодаря характерным для нее чертам, способствует воспитанию многих личностных качеств ребенка. В том числе, игра способствует формированию у него целого комплекса характеристик, определяющих готовность ребенка к дальнейшему обучению в школе. Взаимодействие дошкольников в сюжетно-ролевой игре приобретает, благод
В данной статье рассмотрены проблемы формирования представлений о своей будущей семье у старших дошкольниках. Проанализированы основные причины снижения семейных ценностей в современном обществе.
Выявлена и обоснована необходимость привлечения семьи, и в первую очередь родителей, к процессу формирования представлений о будущей семье среди дошкольников.
На основе проведенного исследования автором выделяются основные этапы формирования представлений о будущей семье среди дошкольников.
Главной задачей государственной образовательной политики Российской Федерации в условиях модернизации системы образования является обеспечение современного качества образования, в том числе и дошкольного.
Проблема повышения и адекватной оценки качества дошкольного образования является весьма актуальной в современных условиях модернизации системы дошкольного образования и требует принятия управленческих решений на различных уровнях функционирования данной системы.
В статье рассказано, что может
Автор: Дрожжина Ирина Тагировна, Земкова Наталья Геннадьевна
Главным в работе любого педагога является сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, их творческое и интеллектуальное развитие, обеспечение условий для личностного роста. Успешное осуществление этой большой и ответственной работы невозможно в отрыве от семьи, ведь родители – первые и главные воспитатели своего ребёнка с момента рождения и на всю жизнь.
