Развитие познавательной активности дошкольников через опытно– экспериментальную деятельность
Автор: Большакова Татьяна Сергеевна
Современный образовательный процесс немыслим без поиска новых, более эффективных технологий, призванных содействовать развитию творческих способностей детей, формированию навыков саморазвития и самообразования. Экспериментальная деятельность дошкольников получила новый толчок в развитии с введением Федерального Государственного стандарта дошкольного образования. В соответствии с требованиями ФГОС ДО ребёнок должен быть: любознательным, активным, интересующимся новым, неизвестным в окружающем мире
Опубликовано: 04.03.2022
Проект «Адвент-календарь»
Автор: Мигачева Анастасия Алексеевна
Дни до утренника для детей тянутся очень долго. Поэтому мы решили ждать его с пользой. Каждый день мы получали различные задания, которые с большим удовольствием выполняли дети.
Опубликовано: 03.03.2022
Педагогический опыт по программе «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной
Автор: Кривая Алла Анатольевна
Актуальность и привлекательность данной технологии заключается в доступности материала для детей дошкольного возраста, а также в гибкости и универсальности самой системы работы, способствующей укреплению физического и психического здоровья детей, гармоничному развитию тела и духа. Основу для ритмических композиций составляют простые, но разнообразные движения, выражающие различные эмоциональные состояния, сюжеты и образы.
Опубликовано: 03.03.2022
Теоретические основы развития интеллектуально–творческих способностей дошкольников
Автор: Овцынова Наталия Викторовна, Алексеева Галина Юрьевна
Вопрос полноценного развития интеллектуальных, познавательных, творческих способностей детей дошкольного возраста остается одним из самых актуальных на сегодняшний день. Окружающий мир, в который входит ребёнок, подбрасывает с каждым годом всё более сложные задачи, для решения которых недостаточно просто видеть, слышать, чувствовать, а важно выделять связи, отношения между явлениями.
Опубликовано: 03.03.2022
Проекты, реализованные в моей группе, их значение для развития дошкольников
Автор: Комарова Нина Владимировна
Выступление на педагогическом совете
Опубликовано: 01.03.2022
Практика использования технологий здоровьесберегательной направленности на музыкальном занятии
Автор: Кочагова Светлана Николаевна
Оздоровление детей, создание эмоционального комфорта – важнейшая задача ДОО. Организация в детском саду музыкально- оздоровительной работы с использованием современных методов здоровьесбережения обеспечивает более бережное отношение к физическому и духовному здоровью детей, помогает в комплексе решать задачи физического, интеллектуального, эмоционального и личностного развития ребенка, активно внедряя в этот процесс наиболее эффективные технологии здоровьесбережения. Ведь от состояния здоровья де
Опубликовано: 01.03.2022
Проект «Дикие животные»
Автор: Михайленко Ирина Юрьевна
Цель проекта: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта.
Опубликовано: 01.03.2022
Детский дизайн в образовательном пространстве ДОУ
Автор: Бокунова Татьяна Викторовна
Опыт работы воспитателя ,описывающий работу с детьми в направлении "Детский дизайн".
Опубликовано: 01.03.2022
Познавательное развитие ребенка раннего возраста (сообщение из опыта работы)
Автор: Вилкова Татьяна Владимировна
Малыша интересует все: люди, предметы, пространство, животные, растения, явления природы. Однако ему еще трудно понять взаимосвязи и взаимозависимости, существующие между сложными явлениями окружающей действительности. Дети раннего возраста познают мир по своему, по – детски, на эмоционально чувствительной, ориентировочной основе, в первую очередь усваивая лишь то, что лежит на поверхности и доступно его пониманию. Мы в своей работе стараемся учитывать, что первые знания становятся стержневыми в
Опубликовано: 01.03.2022
Проект «Мой любимый город Волхов»
Автор: Иванова Наталья Анатольевна
В данном проекте речь пойдёт об истории родного города и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т. е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.
Опубликовано: 01.03.2022
Инновационные методы работы с детьми с ТНР, с применением ТИКО конструктора
Автор: Грибкова Наталья Алексеевнав, Леонова Наталья Александровна, Степанова Елена Владимировна
Использование конструктора ТИКО на занятиях и в повседневной жизни позволяет детям учиться взаимодействию друг с другом, формирует мыслительные процессы, развивает внимание, память, воображение, и конечно же способствует развитию мелкой моторики пальцев рук.
Опубликовано: 27.02.2022
Как подготовиться к выступлению перед коллегами или родителями воспитанников
Автор: Кулинцева Екатерина Викторовна
Мини-инструкции и памятки для педагогов из опыта работы.
Опубликовано: 27.02.2022
Презентация «Развитие технического творчества детей через сюжетные игры»
Автор: Заева Людмила Владимировна
Использование различных видов конструкторов при проведении игр с детьми дошкольного возраста
Опубликовано: 27.02.2022
Разработка целевых ориентиров ДОУ с учетом особенностей учреждения
Автор: Шафалюк Ирина Степановна
Итоговая практико-значимая работа слушателя программы повышения квалификации «Реализация образовательной программы дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
Опубликовано: 27.02.2022
Использование элементов коррекционно- развивающей среды в профессиональной деятельности воспитателя ДОО с детьми с ОВЗ, имеющих ТНР
Автор: Ситникова Галина Васильевна
Данная статья предназначена для педагогов ДОУ, в которой представлен опыт работы с детьми с ОВЗ, имеющих тяжелые нарушения речи, средствами мнемотехники.
Опубликовано: 27.02.2022
Роль ИКТ–технологий в развитии интегративных качеств ребенка-дошкольника
Автор: Швецова Светлана Владимировна
Работа педагога с детьми имеет свою специфику, она должна быть эмоциональной, яркой с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видео - записей. Все это может обеспечить нам компьютерная техника с ее мультимедийными возможностями
Опубликовано: 27.02.2022
Тандем родители, дети, педагоги — залог успешной социализации
Автор: Калиткина Наталья Николаевна, Головкова Олеся Васильевна, Рылькова Ирина Владимировна
Для привлечения семьи к сотрудничеству и установлению партнерства с родителями мы активно налаживаем доверительные отношения, работаем над информационным просвещением родителей и организацией обратной связи. В связи с эпидемиологической ситуацией традиционные формы работы ушли на второй план. В тренде нестандартные, креативные, дистанционные формы и подходы взаимодействия, которые позволяют установить открытость детского сада для семьи.
Опубликовано: 27.02.2022
Использование метода экспериментирования для развития познавательно–исследовательской деятельности детей дошкольного возраста
Автор: Семкина Олеся Михайловна
Актуальность метода экспериментирования заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения. Новизной данной работы является комплексное использование элементов ранее извес
Опубликовано: 26.02.2022
Эколята-дошколята
Автор: Нестерова Ирина Станиславовна, Гончарова Елена Викторовна
Воспитание любви к природе, её животному и растительному миру осуществляется в детском саду постоянно. Формы работы: игра, познавательная и исследовательская деятельность, творческая активность. • Эколёнок – это ребенок, который бережет и защищает природу, ему свойственно доброе, уважительное, внимательное и заботливое отношение к природе. В Нашем детском саду с 1.10.2020 г. стартовал природоохранный социально-образовательный проект «Эколята – Дошколята». Цель проекта: формирование у
Опубликовано: 26.02.2022
Использование элементов коррекционно– развивающей среды в профессиональной деятельности воспитателя ДОО с детьми с ОВЗ, имеющих ТНР
Автор: Ситникова Галина Васильевна
Данная статья предназначена для педагогов ДОУ, в которой представлен опыт работы с детьми с ОВЗ, имеющих тяжелые нарушения речи, средствами мнемотехники.
Опубликовано: 26.02.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера