В данной статье рассматривается методы наглядного моделирования. С помощью мнемотехники повышается интерес к занятию, расширяется круг знаний об окружающем мире, развивается связная речь, мышление, память.
Детство – это волшебный мир, наполненный самыми смелыми мечтами и верой в чудеса. Это сказочная страна, которую ребенок видит в яркой палитре красок. В этой стране он делает первые шаги, первые познания окружающего мира и свои первые открытия. Детство – это веселое и увлекательное путешествие, которое не удается совершить дважды. Хочется, чтобы у каждого ребенка оно было радостным, счастливым и незабываемым.
Образовательная среда – понятие, которое в последнее десятилетие широко используется при обсуждении и изучении проблем образования. Рассматривая задачи дошкольной организации, нацеленные на обеспечение позитивного психического развития детей, отмечается значимая роль потребности в психологической безопасности среды. Выделяются принципы стабильности (т.е. потребность в постоянном режиме, в предсказуемости событий, порядке), и защищенности (т.е. свобода от таких угроз, как болезнь и страх).
Социализация дошкольника - это процесс формирования социальных качеств, свойств, ценностей, знаний и умений, благодаря которым ребёнок становится дееспособным участником социальных связей, институтов и общностей. Социализация - достаточно широкий процесс, она включает в себя как овладение первичными представлениями связанными с природными объектами, так и формирование ценностей, идеалов, норм и принципов социального поведения.
Детский сад, как институт воспитания, является микрофактором в процес
В статье раскрываются подходы к развитию детей старшего возраста в различных видах музыкальной деятельности, через использование музыкально-дидактических игр и пособий
Психологи выделяют два способа преодоления тревожности у детей.
Выработка конструктивных способов поведения в трудных для ребенка ситуациях, а также овладения приемами, позволяющими справиться с излишним волнением, тревогой.
Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Дети с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверенны в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.
Предлагаю вам свой личный педагогический опыт по формированию геометрических представлений у детей посредством продуктивной деятельности кружка «Творческая мастерская». Данный опыт будет полезен воспитателям старшей и подготовительной группы.
В наше современное время дети очень мало времени проводят в обществе родителей, все больше за компьютером, гаджетам, телевизором или со своими игрушками, редко слушая из уст родителя сказки и рассказы. А развивающие речевые занятия вообще редкость. В результате к моменту поступления в школу возникает множество проблем.
Игра наряду с трудом и ученьем - один из основных видов деятельности человека, удивительный феномен нашего существования. По определению, игра - это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
Значение игры невозможно исчерпать и оценить развлекательно-рекреактивными возможностями. В том и состоит ее феномен, что, являясь развлечением, отдыхом, она способна перерасти в обуче
Воспитатели все чаще наблюдают у своих воспитанников трудности с концентрацией внимания, помехи в учебе, особенно проблемы в обучении детей грамоте. Комплекс упражнений «Брейн – джим» («Brain Gym») (автор: д-р Пауль Деннисон) представляет концепцию, которая может благоприятно повлиять на развитие концентрации внимания и другие феномены, важные для процесса усвоения грамоты. Так, немецкие педагоги отмечают, что дети совершенно очарованы этой гимнастикой и выполняют ее ежедневно с удовольствием.
Работа на интерактивной доске позволила по-новому использовать в образовательной деятельности дидактические игры и упражнения, коммуникативные игры, проблемные ситуации, творческие задания. Использование интерактивной доски в совместной со взрослым и самостоятельной деятельности ребенка явилось одним из эффективных способов мотивации и индивидуализации обучения, развития речи детей и творческих способностей, а также создание благоприятного эмоционального фона.
Основными задачами развития речи
Семья – уникальный первичный социум, дающий ребенку ощущение психологической защищенности, «эмоционального тыла», поддержку, безусловного безоценочного принятия. В этом непреходящее значение семьи для человека вообще, а для дошкольника в особенности.
Семья для ребенка - это ещё и источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детс
Здоровьесберегающие технологии — это: организованная совокупность приемов, программ, методов организации процесса образования, которая не причиняет ущерба здоровью детей; качественная характеристика педтехнологий по критерию их действия на здоровье участников педпроцесса; технологическая база здоровьесберегающей педагогики.
