Современные дети всё чаще проводят своё время за компьютерными играми и просмотром телепередач и всё реже читают книги. На сегодняшний день актуальность решения проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью, оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека.
Занятия изобразительной деятельностью не только помогают овладеть элементарными приемами лепки, рисования и аппликации, но и благотворно влияют на общее развитие малыша: пробуждают эмоциональную отзывчивость, воспитывают чувство прекрасного, формируют трудолюбие, развивают мышление, внимание, память, развивают творческие способности, фантазию, воображение.
Профориентационная работа с детьми дошкольного возраста. Каждую среду, утром, в детском саду проходит ассамблея по профориентированию. На каждую тему закрепляется ответственный воспитатель.
Автор: Кошкаровская Марина Николаевна, Гудкова Елена Васильевна
Дополнительная образовательная программа по познавательному развитию «Фиксики» является программой нового поколения и носит инновационный характер. Эта программа помогает создавать условия для развития интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста с использованием современных информационных технологий.
Раскрытие сущности поэтапной организации семейного театра, наиболее эффективные методы и приемы. Выявление педагогических возможностей семейного театра в развитии межпоколенных отношений
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме «В гости к нам весна пришла». Проводя данное занятие мы знакомим детей с признаками весны. Учим детей развивать чувство радости, воспитывать умение слушать. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
В обыденном сознании творческие способности отождествляются со способностями к различным видам художественной деятельности, с умением красиво рисовать, сочинять стихи, писать музыку и т.п. Что же такое творческие способности на самом деле?
Программа «Почемучки» по опытно-экспериментальной деятельности детей от 6 – 7 лет. Программа направлена на создание условий для развития интеллектуальных, познавательных способностей ребенка, развитие мотивации к исследовательской деятельности и творчеству.
Программное содержание: формировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице. Совершенствовать знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах светофора и о необходимости их соблюдения в целях безопасности. Систематизировать знания детей о дорожных знаках и правилах перехода через улицу. Развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора. Развивать представления детей о специализированном транспорте.
Данный проект позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса расширить и укрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний период, и применения приобретённых знаний с творческим подходом в практической изобразительной деятельности, развивать при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности детей.
Цель данного практикума-это дать родителям элементарные представления и навыки по использованию природного и растительного материала для создания поделок совместно с ребёнком, привлечь родителей к экологическому воспитанию детей, совместному творческому труду и развитию у детей творческих способностей.
Повышение активности и интереса родителей к развитию у детей познавательных способностей. Развитие взаимодействия детского сада и семьи в вопросах воспитания детей. Родители маленьких непосед могут удивить их опытами, которые можно провести в домашних условиях.
Автор: Гуськова Наталья Викторовна, Степанова Екатерина Сергеевна
Особую роль для укрепления здоровья ребенка, его всестороннего физического и психического развития, стимулирования творческой и познавательной активности, играет построение развивающей двигательной среды. А основным видом деятельности в дошкольном возрасте является игра. Поэтому двигательная среда должна быть насыщенна различным оборудованием и спортивным инвентарем для развития игры.
Развивать интерес к математике у детей старшего дошкольного возраста, эмоциональную отзывчивость через игры с математическим содержанием.
Формирование базисных математических представлений, речевых умений.
Способствовать развитию мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, классификация), логического мышления.
Развивать самостоятельность познания, поощрять проявления творческой инициативы, находчивости.
Воспитывать любовь к природе нужно начинать с самого детства. Нужно учить заботиться и беречь её. Важной частью природы являются живые существа. Прежде всего ребёнок узнаёт животный мир, знакомясь с теми, кто живёт с ним рядом. А это домашние животные. Поэтому на летний период и был запланирован проект «Мы в ответе за тех, кого приручили»
