Развитие творческих способностей у дошкольников, через конструирование из бумаги

Автор: Завьялова Анастасия Александровна

Организация: МБОУ «Ягуновская СОШ», д/с Олимпиец

Населенный пункт: Кемеровская область, с. Ягуново

Каждый ребёнок рождается с потенциальными способностями. Основная задача дошкольной образовательной организации, раскрыть их и развить как можно максимально. Развить задатки таланта, к чему либо, можно в процессе активной деятельности, придать ребёнку уверенности, доступность выполнения работы самостоятельно, создать комфортные условия. Великолепное высказывание одного писателя, Паустовского К. Г., что: «Порыв к творчеству может также легко угаснуть, как и возник, если оставить его без пищи»

Основа творчества заключается в создании нового, не только в видах деятельности которые прописаны в программе, но и в повседневной жизни ребёнка. Каждый день, человек решает огромное количество задач. И при решении которых, находит новый путь их решения и придумывает что- то новое, таким образом происходит процесс творчества. Для этого требуются такие качества, как: принятие неординарного решения, логика, развитое воображение, изобретательность, предприимчивость.

Развитие творческой мыслительной активности детей весьма разнообразны, как их средства. Исследование ситуаций из жизни, совершаемые с ребенком совместно, экспериментирование малыша с предметами и объектами природы, различные игры и многое другое, содействуют развитию у детей гибкости мышления, умения рассуждать, создавать образы и пользоваться ими, соглашаться с кем-то или настоять на своём. Развивающие игры стали особо популярны в связи с реорганизацией всей системы образования в нашей стране, когда игра вновь стала: рассматриваться в качестве одного из важных средств обучения, развития и воспитания ребенка.

Техники конструирования и моделирования из бумаги предполагают собой объединение: игры и труда, что обеспечивает единое решение познавательных, практических и игровых задач. Продуктивные занятия проводятся в игровой форме, в их основе лежит создание оригинальных творческих работ.

Именно под контролем сознания, происходит процесс конструирования и моделирования из бумаги и развивает у детей способность работать руками, совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, развитие глазомера. Во процессе работы развивается память, улучшаются трудовые умения, формируется культура труда, умению бережно использовать сырьё, содержать в аккуратности рабочее место. Интересные занятия позволяют ребенку открыть в себе творческие способности, развить воображение, определиться со вкусом. Такие занятия развивают коммуникативные навыки детей, так как создание коллективных тематических композиций требует участия группы человек. Важно что занятия по конструированию и моделированию позволяют организовать досуг детей в дошкольных образовательных организациях, так и в домашней обстановке. Создание бумажных поделок-игрушек вводит ребенка в удивительный мир конструктивно-пластического творчества. в основе которого лежит работа с различными видами бумаги, связанная с созданием пластических образов путем изменения плоскости листа с помощью разнообразных приемов (сгибания, скручивания, надрезания, обрывания и т. д.

Важнейшим условием для развития у детей конструктивной деятельности следует считать игру с бумажной постройкой. Поэтому необходимо перед началом деятельности проговорить с ребенком: построить домик для какой цели и для кого (куклы, будку для собачки и т.д.). Это вызывает у детей желание создавать, интерес к играм с элементами конструирования и позитивному отношению к созиданию в целом.

 

 

Опубликовано: 07.02.2022