Прогулка по осеннему лесу
Автор: Гайворонская Виктория Викторовна
Организация: МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11
Населенный пункт: Воронежская область, Бутурлиновка
Конспект занятия по экологии в 1 младшей группе.
Задачи: учить различать и называть диких животных, уточнять представление о том чем они питаются, учить правилам поведения в лесу; развивать внимание, воспитывать гуманное отношение к объектам природы, трудолюбие, желание помогать.
Материал к занятию: ёлочки, макет норы, грибы (шляпки грибов должны сниматься с ножки), веточки, осенние листья, карточки диких животных, карточки с изображением пищевых продуктов.
Ход занятия
Дети заходят в зал.
Воспитатель: Дети, сегодня я приглашаю вас на прогулку в осенний лес.
Давайте с вами вспомним правила поведения в лесу.
Дети: Нельзя шуметь в лесу и мусорить.
Воспитатель: Какое сейчас время года?
Дети: осень.
Воспитатель: Какие цветом листья на деревьях?
Дети: Красные, жёлтые.
Воспитатель: Как называется дерево у которого до поздней осени зелёные
листочки?
Дети: Дуб.
Воспитатель: Милана нам прочитает стихотворение «Дуб» Токмаковой
Куда улетели птицы?
Дети: В тёплые края.
Воспитатель: Осенью в лесу диким животным очень много работы. Они
заготавливают себе корм на зиму. Роют и утепляют норы,
ветками, листьями, мхом.
На чём поедем в лес?
Дети: На машине.
Звучит фонограмма песни «Машина, машина идёт гудит».
Воспитатель: Вот и приехали в осенний лес.
(слайд осеннего леса)
Звучит фонограмма « Шум осеннего леса».
Воспитатель: Кто живёт в лесу?
Дети: Лиса, заяц, волк, медведь.
Воспитатель: Как называются эти животные? (дикие)
Давайте посмотрим на экран, правильно мы их назвали.
Внимание обращаю детей. Что возле ёлочки я вижу нору и
вход. Разбросаны ветки и листья. Что же здесь случилось?
Под фонограмму вбегает лиса.
Дети: Лиса.
Лиса: Это я хотела посмотреть . Кто живёт в норе и все веточки разбросала.
Воспитатель: Разве можно разорять чужие норы?
Дети: Нет.
Воспитатель: Кто здесь живёт в норе?
Дети: Ёжик.
Лиса: Извините, я больше так не буду и убегает.
Воспитатель: Ребята, давайте ёжику поможем накрыть веточками вход в нору и положим внутрь норы листья. Чтобы ему было тепло зимовать.
Игра «Утепляем дом» (предлагаю детям взять по веточки и накрыть нору)
Вот какие молодцы , теперь у ежа будет тепло зимой в норе.
Обращаю внимание на поляну с грибами.
Под фонограмму вбегает волк и начинает «отрывать» шляпы у грибов.
Воспитатель: Кто это?
Дети: Волк.
Воспитатель: Волк что ты делаешь? Нельзя срывать шляпки у грибов.
Волк: Я грибы не люблю.
Воспитатель: Есть животные, которые питаются грибами. Кто питается грибами.
Игра: «Собери грибы» (поясняю детям , надо шляпку гриба одеть на ножку).
Волк убегает.
Воспитатель: Загадываю загадку «Комочек пух, длинное ухо, прыгает
ловко, любит морковку.»
Под фонограмму вбегает заяц.
Заяц: Сколько малышей в лесу. Вы такие добрые и весёлые, поиграйте
со мной.
Дети: Поиграем.
Музыкальная игра «Зайчики».
Заяц : Спасибо вам, что вы со мной поиграли. Убегает.
Воспитатель: Давайте ребята, оставим диким животным угощение.
Дети подходят к столу, на котором разложены карточки с
изображением пищевых продуктов. Дети берут карточки и
рассказывают, кого и чем они угощают.
Воспитатель: Погуляли мы в лесу,
Повидали всю красу
А теперь пора прощаться,
В детский садик возвращаться.