Прогулка по осеннему лесу

Автор: Гайворонская Виктория Викторовна

Организация: МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11

Населенный пункт: Воронежская область, Бутурлиновка

Конспект занятия по экологии в 1 младшей группе.

Задачи: учить различать и называть диких животных, уточнять представление о том чем они питаются, учить правилам поведения в лесу; развивать внимание, воспитывать гуманное отношение к объектам природы, трудолюбие, желание помогать.

 

Материал к занятию: ёлочки, макет норы, грибы (шляпки грибов должны сниматься с ножки), веточки, осенние листья, карточки диких животных, карточки с изображением пищевых продуктов.

Ход занятия

 

Дети заходят в зал.

Воспитатель: Дети, сегодня я приглашаю вас на прогулку в осенний лес.

Давайте с вами вспомним правила поведения в лесу.

Дети: Нельзя шуметь в лесу и мусорить.

Воспитатель: Какое сейчас время года?

Дети: осень.

Воспитатель: Какие цветом листья на деревьях?

Дети: Красные, жёлтые.

Воспитатель: Как называется дерево у которого до поздней осени зелёные

листочки?

Дети: Дуб.

Воспитатель: Милана нам прочитает стихотворение «Дуб» Токмаковой

Куда улетели птицы?

Дети: В тёплые края.

Воспитатель: Осенью в лесу диким животным очень много работы. Они

заготавливают себе корм на зиму. Роют и утепляют норы,

ветками, листьями, мхом.

На чём поедем в лес?

Дети: На машине.

Звучит фонограмма песни «Машина, машина идёт гудит».

Воспитатель: Вот и приехали в осенний лес.

(слайд осеннего леса)

Звучит фонограмма « Шум осеннего леса».

Воспитатель: Кто живёт в лесу?

Дети: Лиса, заяц, волк, медведь.

Воспитатель: Как называются эти животные? (дикие)

Давайте посмотрим на экран, правильно мы их назвали.

Внимание обращаю детей. Что возле ёлочки я вижу нору и

вход. Разбросаны ветки и листья. Что же здесь случилось?

Под фонограмму вбегает лиса.

Дети: Лиса.

Лиса: Это я хотела посмотреть . Кто живёт в норе и все веточки разбросала.

Воспитатель: Разве можно разорять чужие норы?

Дети: Нет.

Воспитатель: Кто здесь живёт в норе?

Дети: Ёжик.

Лиса: Извините, я больше так не буду и убегает.

Воспитатель: Ребята, давайте ёжику поможем накрыть веточками вход в нору и положим внутрь норы листья. Чтобы ему было тепло зимовать.

Игра «Утепляем дом» (предлагаю детям взять по веточки и накрыть нору)

Вот какие молодцы , теперь у ежа будет тепло зимой в норе.

Обращаю внимание на поляну с грибами.

Под фонограмму вбегает волк и начинает «отрывать» шляпы у грибов.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Волк.

Воспитатель: Волк что ты делаешь? Нельзя срывать шляпки у грибов.

Волк: Я грибы не люблю.

Воспитатель: Есть животные, которые питаются грибами. Кто питается грибами.

Игра: «Собери грибы» (поясняю детям , надо шляпку гриба одеть на ножку).

Волк убегает.

Воспитатель: Загадываю загадку «Комочек пух, длинное ухо, прыгает

ловко, любит морковку.»

Под фонограмму вбегает заяц.

Заяц: Сколько малышей в лесу. Вы такие добрые и весёлые, поиграйте

со мной.

Дети: Поиграем.

Музыкальная игра «Зайчики».

 

Заяц : Спасибо вам, что вы со мной поиграли. Убегает.

Воспитатель: Давайте ребята, оставим диким животным угощение.

Дети подходят к столу, на котором разложены карточки с

изображением пищевых продуктов. Дети берут карточки и

рассказывают, кого и чем они угощают.

 

Воспитатель: Погуляли мы в лесу,

Повидали всю красу

А теперь пора прощаться,

В детский садик возвращаться.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 29.06.2022