Воспитательные возможности театрализованной деятельности. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют ребят думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе театрализованной игры незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй. Исполняемая роль, произносимые реплики ставят малыша перед н
Цель: закрепить знания, полученные ранее на занятиях; поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.
Задачи:
-развивать художественное восприятие, логическое мышление, память, воображение в процессе интеграции разнообразных видов деятельности.
воспитательные:
-воспитывать у детей нравственные качества: доброту, отзывчивость, умение сопереживать; воспитывать желание оказывать помощь тем, кто попал в беду.
Оборудование и материалы:
Сергей Михалков, сказал - « …только тех, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить и уважать Родину, узнать её, стать подлинным патриотом».
Обращение к отеческому наследию воспитывает уважение к земле, на которой живёт ребёнок, гордость за неё, поэтому детей, начиная с дошкольного возраста, необходимо знакомить с укладом и бытом, жизнью и историей, культурой и традициями своих предков. Данный конспект создан с учетом регионального компонен
Данный конспект предназначен для детей 4-5 лет, в ходе конспекта воспитанники через игровые ситуации, игры повышают свои речевые знания и умения.Данный конспект может быть использован педагогами детских дошкольных учреждений.
Тема занятия: «Польза мыла и воды». Эта тема была интерпретирована для детей «Путешествие в страну чистоты». В занятии были задействованы дети средней группы компенсирующей направленности с ТНР. У детей данной группы в большей или меньшей степени нарушено формирование всех компонентов речевой системы, касающихся и звуковой, и смысловой сторон, при нормальном слухе и сохранном интеллекте (ОНР 2 уровня). Для создания у детей мотивации к образовательной деятельности мною были использованы следующ
Развивать интерес к спорту, упражнять в различных видах ходьбы и бега, прыжках, знакомить с сезонными изменениями в природе, учить играть командой, воспитывать умение общаться, сопереживать.
Данное занятие проводится с подгруппой детей среднего дошкольного возраста по лексической теме «Домашние животные». В процессе занятия сформируются обобщающее понятие «Домашние животные», закрепляются названия животных и их детенышей; совершенствуется грамматический строй речи (дошкольники учатся образовывать и употреблять имена существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, согласовывать существительные с местоимениями). Занятие включает развивающие задания с применением наглядного ма
Вопрос здоровья детских зубов в дошкольном возрасте стоит довольно остро. К 6 годам как правило у 50% детей стоят на зубах пломбы или удалены жевательные зубы.
В течении учебного года в нашей подготовительной группе «Затейники», было решено внести в учебный план профилактические беседы и занятия для ознакомления ребят с данной темой.
Речь является важнейших высшей психической функцией, присущей только человеку. Именно дошкольный период является наиболее благоприятным для развития речи. Уделяя большое внимание данной функции, на занятиях стараюсь максимально активизировать речевую активность воспитанников. Занятия, направленные на составление рассказов разных типов, позволяют развить синтаксическую сторону языка и грамматику в целом, а также способствуют развитию личности ребенка-дошкольника.
Цель: закрепление и расширение знаний детей о животных жарких стран.
Коррекционно-образовательные задачи.
Формирование и уточнение представлений о животных жарких стран, их внешнем виде, образе жизни, характерных особенностях. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Животные жарких стран» (животное, зверь, зебра, слон, бегемот, жираф, лев, верблюд, обезьяна, дикобраз, пустыня).
Представлено занятие в форме тренировочных учений для детей старшего дошкольного возраста, направленное на отработку практических навыков действий при возникновении пожароопасной ситуации.
Мероприятие разработано с использованием натурального оборудования, без макетов и предметов-заместителей. Данная практика носит системный характер и реализуется в детском саду в рамках масштабного проекта "Современные подходы формирования культуры безопасности у дошкольников на основе социального партнерства Д
С помощью этого занятия ребята и родители познакомятся с акцией "Бессмертный полк". Основываясь на кратком сценарии, можно создать свой сценарий,подстраиваясь под возрастную категорию.
