Особенности развития воображения у детей дошкольного возраста
Автор: Миннибаева Лиана Равилевна
Консультация для педагогов дошкольных учреждений, каковы особенности развития воображения дошкольников.
Опубликовано: 20.04.2018
Развитие навыков вырезывания у детей 5 года жизни в процессе образовательной деятельности по аппликации
Автор: Семенова Татьяна Александровна
Консультация для педагогов дошкольных учреждений о развитии навыков вырезывания детей 5 года жизни
Опубликовано: 20.04.2018
Алгоритм проведения группового сбора на тему «Транспорт» в подготовительной группе
Автор: Пасякина Лариса Владимировна
Методическая разработка, включающая в себя задачи, формы и методы проведения группового сбора в подготовительной группе на тему «Транспорт», разработанная и прошедшая апробацию в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Основными направлениями в проведении стали: развитие у старших дошкольников умения планировать свою образовательную деятельность, развитие инициативы и самостоятельности в процессе познавательной деятель
Опубликовано: 20.04.2018
Конспект НОД «Вулканы»
Автор: Закунова Татьяна Михайловна
Программное содержание: Познакомить детей с природным явлением – вулканом, причиной ее извержения. Познакомить детей с профессией «вулканолог». Закрепить знания детей об окружающем мире. Развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного выполнения опытов. В процессе детского экспериментирования удовлетворять потребности детей в познании, самостоятельности, радости и удовольствии. Приобщать детей к совместной и самостоятельной деятельности по экспериментированию. Закладывать
Опубликовано: 20.04.2018
«Роль традиций в развитии системы дошкольного образования» (из опыта работы)
Автор: Бызова Марина Владимировна
Тема данной работы – «Роль традиций в развитии системы дошкольного образования». В данной статье отмечается важная роль дошкольного учреждения в воспитании, обучении и формировании личности ребенка. Актуальной проблемой, которая стоит перед детским садом, является сохранение и укрепление традиций дошкольного образовательного учреждения, а именно проведение русских народных праздников, согласно временам года. Традиции – это то, что имеет большое значение для человека, но не создано им сами
Опубликовано: 20.04.2018
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста
Автор: Валяева Наталья Васильевна
Развитие мелкой моторики – это развитие тонких движений кистей и пальцев рук. Движения руки человека, как писал И. Н. Сеченов, наследственно не предопределены и формируются в процессе воспитания и обучения, как результат ассоциативных связей, возникающих при работе зрительного, слухового и речедвигательного анализаторов.
Опубликовано: 20.04.2018
Развитие мелкой моторики у детей с нарушением речи посредством использования изобразительной деятельности
Автор: Дубовик Надежда Ивановна
Особенностью детей, имеющих речевые нарушения, является нарушение мелкой моторики, недостаточно развитые коммуникативные качества, кругозор, повышенная двигательная активность, неустойчивое внимание, отвлекаемость, дети неуверенные в себе, замкнутые. Включение игр и упражнений на развитие мелкой мускулатуры пальцев рук в изобразительную деятельность играет положительную роль в коррекционном обучении детей логопатов, дает возможность для совершенствования психических процессов, которые тесно
Опубликовано: 20.04.2018
Развитие речи детей с помощью конструктора LEGO Education «Моя первая история»
Автор: Горлова Елена Викторовна
Данная статья о том, как научить детей самостоятельно создавать и озвучивать небольшие истории и сказки с помощью конструктивных игр.
Опубликовано: 19.04.2018
Направления и средства развития патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста в продуктивной деятельности
Автор: Белянина Елена Александровна, Сазонова Наталья Николаевна
В статье рассматриваются основные направления и средства развития патриотических чувств старших дошкольников в продуктивной деятельности.
Опубликовано: 19.04.2018
Проект «Театр и дети» как средство развития социально-коммуникативных навыков у дошкольников
Автор: Подусова Ирина Николаевна
В условиях реализации ФГОС дошкольного образования особую значимость приобретает развитие социально-коммуникативных навыков у дошкольников. В нашей практической деятельности мы реализовываем проект «Театр и дети» как средство развития социально-коммуникативных навыков у дошкольников.
Опубликовано: 19.04.2018
Патриотическое воспитание старших дошкольников в продуктивной деятельности
Автор: Кожевникова Анжелика Николаевна
В условиях реализации ФГОС дошкольного образования особую значимость приобретает патриотическое воспитание дошкольников. В нашей практике мы организовали патриотическое воспитание старших дошкольников в процессе продуктивной деятельности.
Опубликовано: 19.04.2018
Квиллинг — как универсальное средство развития детей старшего дошкольного возраста через продуктивную деятельность
Автор: Долгова Светлана Анатольевна
Детское творчество — одна из форм самостоятельной деятельности ребёнка, в процессе которой он отступает от привычных и знакомых ему способов проявления окружающего мира, экспериментирует и создает нечто новое для себя и других.
Опубликовано: 19.04.2018
Развитие эмоциональной сферы дошкольников через театрализованную деятельность
Автор: Ибрагимова Римма Фердинантовна
В данной статье рассмотрено влияние театрализованной деятельности на развитие эмоциональной сферы дошкольников.
Опубликовано: 19.04.2018
Тихий час-залог здоровья
Автор: Королёва Мария Витальевна
Статья о пользе сна в детском дошкольном учреждении, в соответствии с СанПин.
Опубликовано: 19.04.2018
Развитие исследовательской деятельности у старших дошкольников в процессе формирования представлений о величине предметов и их измерении
Автор: Шаяхметова Алия Зиннуровна
В статье рассматриваются теоретические основы исследовательской деятельности у старших дошкольников в процессе формирования представлений о величине предметов и их измерении. Также рассмотрено проведение практического исследования по формированию у старших дошкольников представлений о величине предметов и их измерении.
Опубликовано: 19.04.2018
Экологические акции в ДОУ как активная форма работы по формированию экологического сознания дошкольников
Автор: Петрова Галина Борисовна
Дети рано начинают замечать и интересоваться окружающими их объектами неживой и особенно живой природы. Ознакомление детей с природой осуществляется через разнообразные формы работы: экскурсии, разнообразные целевые прогулки, экологические акции, праздники, развлечения, выставки, конкурсы, труд в центрах природы, наблюдения, проектную деятельность. Интересной и эффективной формой работы являются экологические акции - социально значимые мероприятия, активное участие в которых принимают педагоги,
Опубликовано: 19.04.2018
Педагогическое мероприятие с детьми подготовительной группы «Краса леса – деревья»
Автор: Якимова Наталья Сергеевна
Данное мероприятие поможет педагогу создать условия для развития познавательного интереса детей к природе, умения самостоятельно определять способы изображения деревьев, развития творческого воображения, мышления, связной речи, воспитания чувства сопереживания и любви к природе, желания бороться за ее сохранение, развития творческой самостоятельности.
Опубликовано: 19.04.2018
Весеннее путешествие
Автор: Рожкова Екатерина Вячеславовна
Конспект интегрированного занятия в старшей группе ДОУ.
Опубликовано: 19.04.2018
Народные забавы
Автор: Дроздова Анна Николаевна
На пятом году жизни приобретенный детьми игровой опыт способствует тому, что они начинают проявлять более активный интерес к игровому взаимодействию со сверстниками, стремятся к объединению в играх. Потребность детей в движениях реализуется в подвижных играх, самостоятельной двигательной активности.
Опубликовано: 19.04.2018
Конспект непрерывной образовательной деятельности на тему «Радуга» в средней группе
Автор: Киселева Светлана Анатольевна
Программное содержание: расширять представления детей о происхождении радуги; формировать умение получать сведения о новом объекте (радуге) в процессе его практического исследования; формировать умение выполнять последовательные действия; различать и называть цвета (красный, желтый, оранжевый, зеленый, синий, голубой, фиолетовый); обогащать речь детей; активизировать словарный запас; развивать произвольное внимание, творческое мышление и воображение; развивать познавательный интерес в процессе эк
Опубликовано: 19.04.2018
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера