Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего детства и остается с ним на всю жизнь. Но самое главное, что сказки нужны не только для развлечения, но и для развития и обучения ребенка. Именно со сказки у ребенка начинается знакомство с миром человеческих взаимоотношений и с окружающим миром в целом.
Семья и детский сад – два важных института социализации детей. Воспитательные функции их различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие.
Информационно-коммуникационные технологии входят в число современных образовательных технологий и для того, чтобы соответствовать сегодняшнему уровню образования, педагог, безусловно, должен использовать их на своих занятиях. В данном случае описан опыт использования компьютера на занятии, отмечаются методические возможности и преимущества медиазанятия: повышение мотивации к обучению, которая возрастает за счет мультимедийных эффектов; повышение эффективности образовательного процесса за счёт выс
Праздник приготовлен для детей среднего дошкольного возраста. Праздник был проведен для детей двух средних групп. Для основного сценария были привлечены дети, в роли ведущей выступал воспитатель, работающий на группе, в роли осени выступал воспитатель из старшей группы. К празднику дети готовили стихи, песни, танцы. Таким образом, есть возможность проявить творческие способности большому количеству детей. Под руководством музыкального руководителя дети разучивали осенние песни, которые представл
На занятии систематизируются и обобщаются знания детей о посуде, ее назначении, деталях и частях, формируются понятия: чайная, столовая, кухонная; уточняется и активизируется словарь по теме «Посуда»; совершенствуется грамматический строй речи.
Потребность в коммуникации является одной из самых важных потребностей человека. В связи с этим проблема развития коммуникации у детей старшего дошкольного возраста сегодня является одной из значимых в теории и практике педагогической науки. Одним из средств развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста является совместная деятельность.
Использование разнообразных форм работы с семьями воспитанников детского сада даёт положительные результаты. Всей своей работой сотрудники ДОУ доказывают родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность, заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка
Ежедневное общение родителей с ребёнком предоставляет множество возможностей для развития связной речи. Немного терпения и настойчивости, немного изобретательности и родительского внимания, — и ваш ребёнок придёт в школу с хорошо развитой речью.
Воспитание чистой речи у детей дошкольного возраста - задача общественной значимости. Существует много средств устранения недостатков речи (игры, упражнения, художественные произведения и другие). Малые фольклорные жанры одни из них. Знакомство детей фольклорными жанрами происходит с ранних лет. Фольклор интересен своей яркой, доступной, понятной детям формой. Дети с интересом, восхищением пытаются подрожать педагогу, повторить его действие. Повторяя вместе с педагогом стихи, потешки, чистоговор
Данная статья будет интересна для работников дошкольного образования.
Сегодня применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество обучения, но и достичь нового уровня отношений между участниками учебного процесса на всех этапах педагогической деятельности.
В статье кратко освещаются основные вопросы по использованию ИКТ в детском саду.
Воспитание интереса и любви к художественной литературе — одна из основ формирования жизнерадостного, отзывчивого, инициативного ребенка, способного к творческой деятельности.
Содействовать развитию у детей навыка публичных выступлений перед аудиторией слушателей.
Задачи: Совершенствовать у дошкольников исполнительское мастерство; развивать поэтический слух, речевую активность; интонационную выразительность, передавать текст громко, вырабатывать правильный ритм и темп; Обогащать пассивный и активный словарь. Развить любовь к природе родного края.
Автор: Героева Нина Львовна, Хованская Татьяна Юрьевна
В статье раскрывается работа воспитателей по организации мероприятий с дошкольниками и родителями, направленная на раннюю профориентацию дошкольников. Выбор профессии – ответственный шаг в жизни каждого человека. И от того, насколько правильным будет этот выбор, зависит будущее благополучие не только отдельного гражданина, но и страны в целом.
В статье обозначена актуальность проблемы реализации здоровьесберегающих технологий в детских садах компенсирующего вида на современном этапе развития российского образования. Определены основные направления деятельности по здоровьесбережению в специальных дошкольных учреждениях, которые реализуются через блоки системы здоровьесбережения: медико-профилактический, физкультурно-оздоровительный, социально-психологический, валеологическое просвещение всех участников педагогического процесса.
Приобщение ребенка к народной культуре начинается с детства, где закладываются основные понятия и примеры поведения. Культурное наследие передается из поколения в поколение, развивая и обогащая мир ребенка.
