В статье представлены методы и приёмы для организации совместной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы в условиях реализации ФГОС ДО, благодаря которым дети закрепляют знания о съедобных и ядовитых грибах родного края, осваивают новую изобразительную технику «живопись цветным пластилином». Использованы загадки, поговорки, народные игры.
О пользе зарядки знают все. Но редко у кого получается делать ее каждый день. И дети, глядя на взрослых, тоже не торопятся «заряжаться». Весь секрет в том, что мы считаем физкультуру мероприятием серьезным и обязательным, а то, что важно и обязательно, очень быстро надоедает.
В статье речь идет о том, что главным институтом воспитания ребёнка является семья. То, что ребёнок приобретает в семье, он сохраняет в течение всей своей жизни. Ребёнок с детства впитывает все действия, мысли, поступки взрослых, прежде всего своих родителей, чтобы потом, основываясь на её началах, создать свою семью.
Отец имеет важнейшее значение в развитии ребёнка с момента его рождения.
Автор: Морозова Людмила Геннадьевна, Чигаркина Ольга Владимировна
В статье публикуется педагогический проект волонтерской деятельности, реализуемый с дошкольниками 4 – 7 летнего возраста с ограниченными возможностями здоровья (нарушениями функций опорно–двигательного аппарата), приуроченный году Волонтера и добровольца в Российской Федерации.
В презентации дается мастер-класс по совместному изготовлению с детьми младшего школьного возраста сказочных героев для театральной деятельности в ДОУ.
Доказана актуальность заявленной темы.
Представлены театрализованные игры как средство социализации ребенка старшего дошкольного возраста, успешного всестороннего развития. Разработан перспективный план игр, сценарии.
Дошкольный возраст является яркой и неповторимой страницей в жизни каждого из нас. Детство представляет собой короткий, но достаточно важный период в становлении личности.
Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста, в котором дети в игровой форме знакомятся с различными техниками создания аппликации.
В статье даны методические рекомендации по развитию навыков выразительного чтения детей дошкольного возраста через заучивание стихов наизусть. Показана возможность, используя игры и упражнения, выработать необходимые выразительные средства: дыхание, голос, мелодику речи, тембр, ритм, логическое ударение. Данная работа поможет решить проблему монотонности и невыразительности речи подрастающего поколения.
Автор статьи представляет вниманию читателей материал на закрепление знаний детей по разным разделам программы. Статья имеет практическое значение для воспитателей детского сада.
Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей.
На сегодняшний день существует множество методик, с помощью которых можно регулировать процесс развития речи у детей, одной из них является наглядное моделирование.
