В статье обсуждается проблема отбора содержания социализации и оценивания социализованности с использованием инновационных методик отбора содержания социализации и оценивания социализованности мальчиков и девочек, отбор способов работы педагогов с детьми и их родителями, а также анализ проведенной работы.
Одним из компонентов образовательных областей «Социально - коммуникативное развитие» ФГОС ДО является патриотическое воспитание дошкольников. Патриотическое воспитание, является составной частью общего воспитательного процесса представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность, привитие детям чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических святынь Отечества.
Воспитатель детского сада – это первый в жизни ребёнка посторонний человек, который будет находиться рядом с ним и заниматься его, ребёнка, развитием порою больше, чем родители или бабушки-дедушки.
Современная система образования требует от воспитателя постоянного совершенствования знаний. Знания можно получать разными способами. На сегодняшний день педагогам предлагается огромный спектр услуг повышения квалификации: в учебных заведениях — очное обучение, очно-заочное обучение, заочное обучение, на курсах повышения квалификации, семинары и т.д.
Автор: Тыщенко Елена Ивановна, Ро Елена Черсеновна
Книга играет огромную роль в духовном развитии человека. Книга, прочитанная в детстве, нередко оставляет неизгладимый след в душе, запоминается на всю жизнь. Работу по приобщению детей к книге необходимо начинать с дошкольного возраста, а затем поддерживать интерес к книге, используя разнообразные методы и приемы. Это послужит надежной гарантией приобретения необходимых знаний в будущем. Помочь детям понять что чтение — это удовольствие.
Автор: Давыдова Екатерина Викторовна, Юманова Роза Николаевна
Ребенок дошкольного возраста – любознательная, думающая, наблюдающая, экспериментирующая личность. Познавая мир, исследуя его, ребенок делает массу открытий, изобретений, открывает для себя разные виды деятельности, мир человеческих отношений и общественной функции людей. Он испытывает сильное желание включиться во взрослую жизнь и активно в ней участвовать, что, конечно, ему еще недоступно. Кроме того, дошкольник стремится к самостоятельности и потребности поступать как взрослый, подражая ему во
В методической разработке для детей старшего дошкольного возраста раскрывается роль матери в семье поморов. В разработке используются поморские пословицы и поговорки, хороводные подвижные игры, народное образное слово.
Ребята получают письмо от Кисточки. Где она говорит, о том, что ей нужно отдохнуть. И предлагает детям провести время в изостудии с ее друзьями, которые им помогут заняться чем-то интересным. И их ждут интересные и увлекательные задания. А в конце ждет сладкое и очень вкусное угощение.
Развитие детского творчества с помощью изобразительной деятельности — одна из главных задач дошкольного воспитания. Ведь рисование — самы увлекательный, доступный и эффективный способ самовыражения и формирования подрастающей личности. Это идеальный вид деятельности, соответствующий детским потребностям и возможностям. Поэтому роль рисования в жизни малыша трудно переоценить. С его помощью в ребенке развиваются: образное мышление, воображение, мелкая моторика рук, внимание, памят и эстетический в
Это статья написана о развивающей доске–бизиборд. Кем она была придумана. Все плюсы развивающей доски. Как мы используем доску, сделаную своими руками.
Предлагаемый семейный досуг по нравственно-патриотическому воспитанию старших дошкольников уместно проводить в начале учебного года. Он способствует сплочению детско-родительского коллектива, поможет познакомиться в непринуждённой обстановке, обогатит игровой запас детей и взрослых новыми коммуникативными играми.
Автор: Лапина Елена Анатольевна, Стоянова Наталья Ивановна
В статье представлен опыт работы педагогов детского сада по использованию мастер-классов в работе с родителями, путем их активного участия в организации и проведений мероприятий.
Тема данной работы – роль чувашского фольклора в музыкально-эстетическом воспитании дошкольников. В статье раскрывается важность с раннего возраста знакомства детей с лучшими образцами народного творчества. Пение, родное слово, игра на музыкальных народных инструментах, национальные костюмы с вышивками, игровые и танцевальные элементы - все это комплексно должно использоваться на музыкальных занятиях, различных мероприятиях, проводимых в ДОУ.
В данной статье мы представили характеристику теоретических и практических аспектов процесса обогащения активного словаря у детей младшего дошкольного возраста
