Конспект физкультурного развлечения в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи 5-7 лет
«Зимние забавы» , развивающее координационно-регулирующих функций речи и движений с помощью речедвигательных игр и упражнений.
Актуальность заявленной проблемы определяется и тем, что в настоя-щее время увеличивается количество дошкольников с дизартрией, о чём го-ворят исследования Е.Ф. Архиповой, Л.В. Лопатиной, а так же и тем, что данное речевое нарушение представляет значительную трудность для коррекции. Поэтому необходим поиск более эффективных приёмов, методов и технологий для работы с детьми, имеющими данное речевое нарушение. Один из таких методов – это ДЭНС-терапия (динамическая электро-нейростимуляция).
Воспитание подрастающего поколения независимо от времени имеет огромное значение, ведь сегодняшним детям завтра придётся взять на себя всю ответственность за происходящее в государстве, в мире. События настоящего времени, проявления национализма, элементов фашизма подтверждают необходимость воспитания патриотизма и толерантности у дошкольников.
Специфика педагогической деятельности при воспитании чувства патриотизма у детей дошкольного возраста состоит в том, что при усвоении любого учебного пре
Опытно-экспериментальная деятельность "Необычное в обычном". Понятие опыт, эксперимент. Опыты и эксперименты из самых простых предметов: сахара, игрушек, CD-дисков.
Опыт работы по реализации проекта в МБДОУ №45 г. Чита, посвященного творчеству забайкальского поэта Вишнякова М. Е.
Данный материал будет полезен педагогам дошкольных образовательных учреждений, музыкальным руководителям. В работе перечислены мероприятия по реализации проекта с указанием задач, на достижение которых они направлены с учетом ФГОС.
Продолжая работу по теме «Патриотическое, нравственное, физическое, интеллектуальное развитие дошкольников средствами туристско-краеведческой деятельности» автором была создана дидактическая игра «То, о чём мы мало знаем» с целью практического применения знаний (знакомство дошкольников со способами обеспечения жизнедеятельности в природных условиях) , полученных во время игры. Дополнительный материал (сборник информационных материалов) может быть использован при подготовке к образовательной дея
Заучивание стихотворения с использованием приемов мнемотехники. Основная задача- научить детей эмоционально читать наизусть стихотворение, соблюдая последовательность событий, с опорой на картинки – подсказки.
В нашем ДОУ разработаны интегрированные занятия для закрепления математических знаний на занятиях по физической культуре.
Методика использования игровых приемов для закрепления активных математических знаний на физкультурных занятиях заключается в построении физкультурного занятия таким образом, чтобы знания, полученные детьми на занятиях по математике, стали прочными в результате их практического использования.
Работа направлена на укрепления здоровья и профилактики заболеваний через проведение закаливающих процедур в ДОУ, формированию понимания необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни. Повышению грамотности родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.
Данный проект был реализован в рамках «Недели здоровья» и состоит из трех этапов: первый этап - подготовительный: накопление знаний, второй этап - основной: совме
Дети с общим недоразвитием речи испытывают трудности при заучивании и запоминании стихотворений. Анимированные картинки, специально подобранные к тесту, помогут не только заучить стихотворение, но и надолго запомнить текст. В конспекте раскрывается последовательность работы по заучиванию, подобраны игры, а презентация помогает поддержать интерес у ребёнка к нелёгкой задаче.
Конспект НОД, направленной на формирование у детей представлений о полезных и не полезных продуктах питания. НОД проводилась с детьми в феврале 2022 г.
Новый год – это время волшебства, доброй сказки и ожидания чуда. Один из самых любимых, волшебных. Для ребёнка новогодний утренник в детском саду – важнейшая часть встречи Нового года и сказочных героев. Это долгожданное и очень ответственное мероприятие, в подготовку к которому включены все.
Автор: Комарова Ирина Викторовна, Первышева Лариса Викторовна
Ранний возраст – это возраст, когда развиваются и складываются сенсорные процессы. Сенсорное развитие – это развитие у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах и явлениях окружающего мира. Для полноценного сенсорного развития необходимо целенаправленное сенсорное воспитание. Это когда происходит первоначальное ознакомления с окружающей действительностью; вместе с тем в это время развивается познавательная система и способности ребенка. Таким путем ребенок п
Мышление является высшим познавательным процессом. Оно представляет собой порождение нового знания, активную форму творческого отражения и преобразования человеком действительности.
Мышление – это особого рода теоретическая и практическая деятельность, предлагающая систему включенных в нее действий и операций ориентировочно-исследовательского, познавательного и преобразовательного характера.
Ребенок мыслит, действуя с предметами и воспринимая предметы. С включением речи в познавательную деятель
В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно
Создание экологической тропы на территории ДОУ способствует повышению научного уровня дошкольного образования. Знания, полученные детьми во время занятий на экологической тропе, служат важным дополнением к знаниям, полученным на занятиях. Главное состоит в том, что дети овладевают умением применять на практике разные знания в комплексе. На экологической тропе обучение и воспитание объединяются в единый взаимосвязанный процесс.
