Данная методическая разработка образовательной деятельности является одним из примеров составления конспекта занятия, позволяет осуществить "перезагрузку" педагогов, у которых в главных моделях взаимодействия с детьми лежит административно- управленческий стиль. Эта методическая разработка образовательной деятельности поможет педагогам дошкольного образования предоставить детям возможность выбирать и участвовать в планировании занятия как в режиме ДОУ, так и при дистанционном обучении, в режиме
Расширение представлений дошкольников о родном крае проводится через игру, сюрпризный момент, практическую деятельность. В середине занятия проводится динамическая пауза, соответствующая тематике проводимого занятия.
Использование ИКТ (просмотр слайдов о городе) позволяет удержать внимание детей. В занятии используется метод интервьюирования, что способствует развитию коммуникативных навыков детей, воспитанию чувства гордости за своих соотечественников. Знакомство детей с поэзией Л.Яниной вос
Автор: Гиниятулина Ирина Владимировна, Крохмалюк Мария Владимировна, Булах Елена Васильевна, Терехова Любовь Николаевна
«Здоровье — самое лучшее достояние человека» – гласит народная мудрость. Точно также утверждают и многие из нас. О здоровье говорят, о здоровье спорят, здоровья желают. Считается, что здоровье каждого человека в голове, а не в аптеках. Здоровье человека является необходимым условием реализации всех заложенных в человеке возможностей, основа основ достижения успехов. Здоровье — главное нации. Если здоровье — богатство, достояние, то его надо сохранять.
Современное состояние общества, высочайши
В современном мире актуальна проблема воспитания культуры здоровья у детей дошкольного возраста. Условия жизни требуют уделить больше внимания к состоянию здоровья детей. Исходя из этого каждый педагогический коллектив ищет методы и приемы, средства для сохранения здоровья детей, стараясь повысить уровень культуры здоровья.
Одной из основных задач каждого дошкольного учреждения является воспитание здорового ребенка с учетом психофизиологических принципов, возрастных и индивидуальных особенност
Предлагаю вам конспект организации совместной деятельности с детьми пятого года жизни по теме «Люблю березку русскую». Данный материал будет полезен для воспитателей детей старшего дошкольного возраста в рамках лексических тем: «Родина», «Русские народные традиции», «Деревья наших лесов»
Вашему вниманию я предлагаю методические рекомендации к дидактическому пособию «Логопуговки», главным атрибутом которого, являются пуговицы. Необычные, красивые пуговицы в виде рыб, яблок, кошек, клубничек, заинтересуют внимание детей. Игры с пуговицами хорошо развивают мелкую моторику.
Большое многообразие пуговиц дает нам возможность использовать их для коррекционных и развивающих игр.
Сегодня нас ждет спортивно-оздоровительная квест-игра. В этой игре не обойтись без смекалки, логического мышления, эрудиции, а также ловкости, быстроты, координации и умения взаимодействовать с товарищами.Вы готовы?
В работе рассмотрено применение учителем-логопедом детского сада нейро игр, для развития мыслительных навыков, автоматизации звуков, мелкой моторики дошкольников с ОВЗ.
Конспект непосредственно образовательной деятельности "Наш край" составлен для детей 6 - 7 лет ДОУ. Занятие предполагает синтез образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие». Основной целью занятия является: формирование знаний детей о малой Родине, любви к родному краю. Используются разнообразные формы реализации детских видов деятельности: познавательно- дидактические игры, игры с речевым сопровождением, исполнительство, музыкально – ритмические д
В основе взаимодействия современного дошкольного учреждения и семьи лежит сотрудничество, инициатором которого должны быть педагоги, поскольку они профессионально подготовлены к образовательной и воспитательной работе. Положительные результаты в воспитании детей достигается при умелом сочетании разных форм сотрудничества, при активном включении в эту работу всех членов дошкольного учреждения и членов семей воспитанников.
Особой популярностью у педагогов пользуются нетрадиционные формы общения с
. В подготовительной группе "Радуга" проходил проект "Я здоровье берегу, сам себе я помогу" Цель: Проявление интереса детей к здоровому образу жизни; сохранение и укрепление здоровья детей; активное включение родителей в работу по сохранению и укреплению здоровья детей. В защите проекта участвовали дети группы.
Все дети дошкольного возраста любят мультфильмы. Мир сказок, необычных историй, веселых идей привлекает малышей. Даже многие взрослые могут себе позволить посмотреть интересный мультфильм. Необходимо найти положительные моменты из любимого времяпровождения наших детей. Мы хотели бы рассказать о своём опыте работы с дошкольниками по созданию мультфильмов. Как показала практика, ребята с большим удовольствием приняли участие в создании мультфильма своими руками, Большой интерес вызвало у них пре
Использование интегрированных занятий обеспечивает всестороннее развитие физических, речевых, психических качеств, навыков и умений. Интеграция разных образовательных областей позволяет сделать занятие интересным и динамичным. Дети меньше утомляются, смена видов деятельности помогает усвоению материала, обогащает впечатлениями, учит адаптироваться к новым условиям.
Данный проект разрабатывается с использованием идей музейной педагогики, здоровье сберегающих, игровых, развивающих технологий.
Одна из центральных образовательных идей данного проекта — это воспитание гражданственности и патриотизма, интереса к истории и культуре родного края, села, развитие здорового ребенка, приобщение детей к миру профессий.
Наш детский сад активно работал по реализации проекта «Музейная педагогика как средство сохранения языка, традиций и культуры татарского народа». Резул
Бояться терроризма нельзя, потому что жизнь под страхом очень тяжела. Именно этого и добиваются террористы. Нужно быть в любой ситуации бдительными и осторожными. Все мирное население нашей планеты надеется, что когда-нибудь это закончится, и слово «терроризм» исчезнет из словаря НАВСЕГДА.
