Дети ходят в зоопарк видят там разных животных, когда подходят к клетке, где находятся львы. рассматривают возникает вопрос - почему не у всех львов есть грива. В детском саду эффективный метод проектов. Дети сами участвуют в проекте, воспитатели и родителями помогают детям.
Занятие посвящено Году культурного наследия страны. У детей формируется представление о русской народной игрушке - Матрёшке. они узнают историю её создания, знакомятся с характерными особенностями. Развивается познавательный интерес как к сувениру, символу страны.
Одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений является сохранение здоровья детей. Сейчас в такое сложное время эта тема особенно актуальна, поэтому нужно работать не только с детьми, но и родителями, для достижения наилучшего эффекта. Данная тема родительского собрания направлена на формирование у родителей знаний о здоровьесберегающих технологиях, необходимо дать советы и рекомендации родителям по поводу укрепления здоровья их ребенка и воспитания привычки к здоровому образу жизни
Прием используется для школьников и студентов, так как предусматривает умение читать – ведь на гранях обычного куба написаны ключевые фразы: «НАЗОВИ» «ПРИДУМАЙ» «ОБЪЯСНИ» «ПОЧЕМУ» «ПОДЕЛИСЬ» «ПРЕДЛОЖИ».
Автор: Воротняк Юлия Михайловна, Шаманова Елена Анатольевна, Алфаидзе Виктория Харлампиевна
В статье дан анализ работы по успешной организации пространства детской реализации и рассматриваются шаги, которые приведут к победе в достижении поставленной цели.
В основе взаимодействия ДОУ и семьи лежит сотрудничество педагогов и родителей, которое предполагает равенство позиций партнеров, уважительное отношение друг к другу взаимодействующих сторон с учетом индивидуальных возможностей и способностей. Сотрудничество предполагает не только взаимные действия, но и взаимопонимание, взаимоуважение, взаимодоверие, взаимопознание, взаимовлияние. Активная совместная работа педагогов и родителей позволяет лучше узнать друг друга, способствует усилению их взаимоо
Данный конспект образовательной деятельности поможет закрепить навыки детей создавать природные образы нетрадиционными средствами, совершенствовать умение детей самостоятельно придумывать и воплощать в рисунке свой замысел, гармонично подбирать цветовую гамму в рисунке. Развивать творческое воображение, дополнять рисунок необходимыми деталями.Способствовать привитию доброжелательного отношения к природе. Желание беречь окружающую среду.
Цель: создание условий для развития речевой активности у детей, развитие познавательного интереса к окружающему миру, обобщение знаний детей о домашних животных и птицах.
Задачи:
- учить детей различать домашних животных и птиц по внешнему виду и называть их;
- развивать умение повторять потешки; развивать мышление, внимание, память, артикуляционный аппарат, координацию движений; развивать умение произносить звукоподражания; развивать устную речь детей, продолжать учить детей узнавать и назыв
В данном физкультурном занятии используются игровые технологии, IT технологии. Занятие интегрированное, с интеграцией ОО «Познание», «Музыка», «Коммуникация».
Мы использовали технологии музея, поэтому решили остановиться на идее создания тематической выставки репродукций русской живописи «Мир профессий» для детей, родителей, коллег. Мы сделали не только виртуальную интернет выставку, а реальную с настоящими картинами.
Достигая целей и решая задачи ранней профориентации, мы планировали также учить детей понимать живопись и в целом знакомить с таким малознакомым детям, на наш взгляд, типом музея, как музеем, посвящённому изобразительному искусству и пра
- Упражнять в различении и правильном произношении звуков Л и ЛЬ в слогах , словах, и фразе.
- Развивать фонематический слух и фонематическое восприятие с использованием данных звуков.
- Упражнять в звуковом анализе, определении позиции звука в словах.
-Развивать зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику рук.
