Детский сад сегодня должен находиться в режиме развития, а не функционирования, представлять собой мобильную систему, быстро реагировать на изменения социального состава родителей, их образовательные потребности и воспитательные запросы.
Автор: Кантур Татьяна Георгиевна, Сидорова Таисия Сергеевна
Практические упражнения направленные на формирование процесса языкового анализа и синтеза, совершенствование зрительного и слухового восприятия, внимания, графо-моторных навыков.
Автор: Кузнецова Екатерина Александровна, Фёдорова Яна Алексеевна, Романова Елена Валерьевна
Все чаще педагоги в своей работе встречаются с детьми, которым поставлен диагноз Расстройство аутистического спектра. Расстройство характеризуется комплексом нарушений: боязнь перемен, отсутствие потребности в контакте с окружающими. Замечено, что особенностью детей с РАС лучше развит зрительный анализатор. Поэтому высокую эффективность в работе имеет визуальная поддержкка.
Автор: Вавилова Алена Валентиновна., Устинова Наталья Николаевна
опыт может быть доступен и полезен педагогам, владеющим современными технологиями и обладающим инновационным потенциалом, которые находятся в поиске оптимальных и эффективных методов и форм в сохранении и укреплении здоровья детей. А также может быть совместим с любыми образовательными Программами и технологиями.
Цель: Создание условий для повышения уровня усвоения Правил дорожного движения и формирование устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах у детей дошкольного возраста
Цель: формирование предпосылок синхронизации межполушарного взаимодействия и связей.
Задачи:
Коррекционно-развивающие:
- развивать фонематические процессы анализа слова;
- развивать словесно-логическое мышление;
- развивать координацию движений;
- расширять словарь детей за счет существительных (скафандр, космос, метеорит, планеты, кратер, названия планет и др.).
Коррекционно-образовательные:
- уточнить знания, полученные по темам «звук», «буква»;
- уточнить знания детей о космосе.
Современные требования в образовании внесли свои коррективы, поставив ребенка на позицию активного «субъекта» образовательного процесса. Ребёнок учится не только получать информацию, но и самостоятельно добывать ее, а также, пользоваться приобретёнными знаниями в жизни. Этот факт побуждает педагогов искать новые формы и способы развития и обучения детей.
Одна из таких форм обучения и развития ребенка, очень любимая педагогами, - это лэпбук.
В последние годы чтение стало терять статус национальной культурной традиции, что повлекло за собой качественное снижение уровня грамотности в подростковой и молодежной среде.
Одной из причин снижения интереса к чтению у дошкольников является отсутствие примера родителей и нежелание воспитывать у ребенка стремление к общению с книгой.
Задача взрослого – заинтересовать ребенка художественным произведением.
Предлагаем вам познакомиться с технологией буктрейлер!
Трейлеры придуманы для привлечен
Конспект совместного мероприятия
родителей и детей старшего возраста с нарушением слуха
по теме: «Мастерская Деда Мороза».
Интеграция с другими образовательными областями: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
В настоящее время проблема здоровья и его сохранения является одной из самых актуальных. Понятие ''здоровьесберегающие технологии " прочно вошло в образовательную систему, начиная с дошкольных образовательных учреждений. Здоровьесберегающие технологии в детском саду - это комплекс медицинских , психологических и педагогических мер , направленных не только на защиту детей, но и на формирование у них ценностног
На основе инициативы ребенка проводится исследовательская работа. Если бы не было камня, то человечество не смогло бы развиваться. Камень — это полезное ископаемое, которое человек применяет в различных видах индустрии (космос, различные виды промышленности, строительство, украшения, топливо и многое другое). Чем выше потребности человечества, тем усиливается влияние на Землю, добычи полезных ископаемых. «Тихая и безмятежная» жизнь камня, с развитием человечества, сменилась на «бурную и тревожную
В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то дошкольный возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем.
Представления о
