Письменная консультация «Игры и упражнения для развития мелкой моторики рук»

Автор: Шишмакова Марина Анатольевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №407» г. Перми

Населенный пункт: г. Пермь

ПИСЬМЕННАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ «ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК».

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! ЭТО ЛЕГКО, ДОСТУПНО, ПОЛЕЗНО И ИНТЕРЕСНО ВАШИМ ДЕТЯМ!

Упражнения, которые делаются для развития ловкости пальцев, мелкой моторики, несут большую пользу для малышей, потому что чем лучше развита мелкая моторика рук, тем лучше развит тот центр в мозгу, который ответственен за речь и соответственно, тем выше умственное развитие ребёнка. Чем больше вы будете заниматься этой гимнастикой, делать массаж пальцев, тем скорее ваш ребёнок овладеет речью.

1. Исходное положение – сидя за столом, руки положены ладонями на стол. По счёту раз-два раздвигать и соединять пальчики.
2. Пальцы говорят друг другу: «здравствуйте»! Для этого упражнения ребёнок держит ладошки напротив друг друга и на счёт раз соединяет большие пальчики, на счёт два соединяет указательные, на счёт три соединяются средние, на четыре соединяются безымянные и мизинцы соединяются на счёт пять.
3. Ребёнок изображает пальцами человечков. По столу бегут сперва указательный и средний пальчики одной руки, затем указательный и средний палец другой руки.
4. Соревнования по бегу. В беге соревнуются человечки из предыдущего упражнения.
5. «Коза рогатая» - пальцы складываются в «козу» то на одной руке, то на другой. Как вариант — «козлики» — одновременно делаются рожки двумя руками.
6. «Очки» - делать колечки из больших и указательных пальцев и изображать ими очки, прикладывая их к глазам.
7. «Зайка» - выставить вверх средний и указательный пальцы, а на другой руке — безымянный и большой и соединяет их мизинчик. Слева получился зайка.
8. При счёте «раз» — руки кладутся на стол ладошками, «два» — сжать кулаки, «три» — укладывает ребро ладоней.
9. «Деревья» — поднять руки и повернуть ладони к себе — это стоящие деревья. Раздвигать пальцы — ветки разошлись.
10. 10.«Флажок» — выставлять большой палец, остальные сводить вместе.
11. «Гнездо» — соединять руки вместе, чтобы получилось гнёздышко.
12. 12.«Корни» — тыльные стороны кистей рук соединить друг с другом пальцами вниз.
13. 13.«Пчёлка» — указательные пальцы рук по очереди крутить вокруг своей оси.
14. 14.«Лучи солнца» — пальцы нужно скрещивать, руки поднимать наверх и раздвигать пальцы.
15. 15.«Паук» — сделать из пальцев «паука». И перемещаться им по столу.
16. 16.«Стол» — сделать из кисти одной руки кулак, другую открытой ладонью пожить на неё сверху.
17. 17.«Ворота» — свести вместе кончики пальцев (безымянного и среднего) двух рук, при этом большие пальцы должны быть подняты наверх и согнуты внутрь.
18. 18.«Мост» — руки поднимаются наверх, ладони обращены внутрь, пальцы горизонтально. Кончики безымянного и среднего пальцев свести вместе.
19. 19.«Ромашка» — сложить руки вместе и разогнуть наружу кисти, расставив широко пальцы.
20. 20.«Ёжик» — соединённые ладони и выставленные вверх прямые пальцы.
21. 21.«Бочка с водой» — полусогнутые пальцы руки и отверстие наверху.
22. 22.«Прятки» — сжимать и разжимать кулаки (кончики пальцев, их головы прячутся, потом появляются).

«Сорока-сорока» — по ходу рассказывания текста о том, что делала сорока малыш водит по раскрытой ладошке пальчиком, затем, по мере рассказа о том, кого она покормила, загибаются по одному каждый палец.

ЛЕПКА ИЗ ГЛИНЫ И ПЛАСТИЛИНА.

Это очень полезно и отлично влияет на развитие мелкой моторики рук. Лепить можно не только из пластилина и глины. Можно лепить из снега, из песка или мелких камешков.

РИСОВАНИЕ ИЛИ РАСКРАШИВАНИЕ КАРТИНОК,

Это хорошее упражнение на развитие мелкой моторики рук. Следует обратить внимание на рисунки детей- разнообразны ли они?

Если однообразны, то это вряд ли положительно влияет на развитие образного мышления ребенка.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОДЕЛОК ИЗ БУМАГИ.

Самостоятельное вырезание геометрических фигур, выполнение аппликаций, составление узоров. По результатам работ мжжно оценить, насколько развита мелкая моторика ребенка.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОДЕЛОК ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА.

Эти занятия развивают еще и воображение и фантазию ребенка.

КОНСТРУИРОВАНИЕ.

Развивается мелкая моторика, воображение, образное мышление, фантазия.

ЗАСТЕГИВАНИЕ И РАССТГИВАНИЕ ПУГОВИЦ, КНОПОК, КРЮЧКОВ.

Совершенствуется ловкость и развивается мелкая моторика рук.

ЗАВЯЗЫВАНИЕ И РАЗВЯЗЫВАНИЕ шнурков, лент,узелков на веревке.

ЗАКРУЧИВАНИЕ И РАСКРУЧИВАНИЕ крышек банок, пузырьков.

ВСАСЫВАНИЕ ПИПЕТКОЙ ВОДЫ.

НАНИЗЫВАНИЕ БУС И ПУГОВИЦ.

Летом можно делать бусы из рябины, семян тыквы.

ПЛЕТЕНИЕ КОСИЧЕК из ниток.

Насыпьте в небольшое блюдце горох, рис, гречку и попросите ребенка перебрать.

ИГРЫ В МЯЧ. ИГРЫ С КУБИКАМИ. ИГРЫ С МОЗАИКОЙ.

Ежедневно предлагай те детям такие задания.

ВСЕ ВИДЫ РУЧНОГО ТВОРЧЕСТВА.

Для девочек - вязание, вышивание, бисероплетение.

Для мальчиков - выжигание, чеканка, художественное выпиливание.

Такая тренировка отлично развивает мелкую моторику рук. Ребенок будет хорошо подготовлен к школе, движения рук будут уверенными.

Все эти упражнения приносят тройную пользу:

-развивают мелкую моторику руки;

-формируют у ребенка художественный вкус;

-хорошо развитая кисть руки влечет за собой развитие интеллекта и речи.

 

Желаю успехов!

 

 

1. file1.docx.. 17,8 КБ

Опубликовано: 12.11.2023