Дети совершают увлекательное путешествие в мир русской народной сказки "Колобок". Вместе с лесными героями дети выполняют оздоровительную гимнастику, играют в подвижные игры, танцуют задорный спортивный танец с колобком.
Игровой досуг «Путешествие на планету Дружбы» (подготовительная инклюзивная группа).
Цель: создание условий для формирования дружеских ценностей у детей дошкольного возраста, через технологию взаимного обучения.
Представляю материал, который, при правильном и вдумчивом к нему подходе, отвечает всем требованиям ФГОС, и может быть успешно использован в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста – это камешки Марблс.
Вид проекта: социально-значимый, творческий, долгосрочный.
Участники проекта: воспитанники подготовительной группы и их родители, инструктор по физической культуре, старший воспитатель.
Ожидаемый результат: творческая активность дошкольников при изготовлении методического материала из бросового материала для образовательной деятельности.
Цель проекта
Целью нашего проекта было научиться находить полезное применение бытовому мусору после его первичного использования, тем самым внести свой по
Цель: Пропаганда здорового образа жизни в семье, знакомство родителей с игрой «Городки», привлечение родителей к внедрению этой игры в семейный отдых.
Образовательные задачи:
способствовать развитию физической силы, ловкости, мышц плечевого пояса, глазомера, координации, меткости метания и других качеств воспитанников, приобретению детского опыта в двигательной активности, способствовать правильному формированию опорно-двигательного аппарата, овладению подвижными играми с правилами.
Воспит
Игра занимает весьма важное место в жизни дошкольника, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир.
В практике детского сада широко используются игры ролевые, дидактические, строительные, подвижные, игры с пением и другие. Но среди всего многообразия игр следует особо выделить подвижные игры, в которых все играющие обязательно во
Цель: Развить физическую активность детей
Задачи.
Образовательные:
1. Закрепить умения ходить и бегать друг за другом.
2. Упражнять прыгать в высоту.
Развивающие:
1. Развивать координацию движений, внимание.
2. Развивать умение ориентироваться в пространстве.
Воспитательные:
1. Формировать интерес к подвижным играм.
2. Воспитывать доброжелательность к сверстникам по игре.
Обучение ребенка умению сочинять стихотворные тексты лимерики-способствует развитию мышления, памяти, воображения, речи. Собственное словотворчество побуждает тягу к литературе. Любовь к литературному творчеству можно и нужно воспитывать. Это необходимо в современной социальной обстановке, когда у взрослых и детей пропадает интерес к чтению. Словесная игра, которая содержится в рифмованных текстах, помогает овладеть ребенку богатством родного языка, развить языковое чутьё. Дети – дошкольники имею
Конспект занятия по финансовой грамотности по теме: «Путешествие в сказочную страну Экономика»
(подготовительная группа). Цель: содействовать финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создать необходимую мотивацию для повышения их финансовой грамотности.
Здоровьесберегающий педагогический процесс ДОУ - в широком смысле слова - процесс воспитания и развития детей дошкольного возраста в режиме здоровьесбережения и здоровьеобогащения; процесс, направленный на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка.
В статье представлен личный опыт обучения детей старшего дошкольного возраста по ФЭМП. Рассмотрена специфика обучения детей пространственным и временным представлениям. Описан опыт использования "3-D тетради" детей старшего дошкольного возраста ориентировке в пространстве и идеи использования игры "Твистер" в обучении детей ориентировке во времени.
Данная разработка предназначена для закрепления у детей умений и навыков, полученных на физкультурных занятиях. Создать у детей бодрое, радостное настроение, доставить радость от совместной деятельности на прогулке.
