Развлечение по физической культуре «Однажды в цирке Шапито»

Автор: Анчуркина Марина Николаевна

Организация: МДОУ детский сад «Рябинка»

Населенный пункт: Владимирская область, Камешковский р-н, п. Новки

Программное содержание:

- воспитывать положительные черты характера (самостоятельность, инициативность, взаимопомощь, организованность и т. д.);

- развивать у детей стремление участвовать в подвижных играх;

- совершенствовать двигательные умения и навыки;

- продолжать формировать правильную осанку, умение осознанно выполнять движения.

Оборудование: Арка (дуга для подлезания украшенная лентами), обручи по кол-ву детей, султанчики, атрибуты для фокуса: пластиковые бутылки, платок, графин с водой.

Физкультурный зал украшен по теме: «Цирк»

Технические средства: музыкальный центр.

Музыкальное сопровождение:

- песня «Цирк! Цирк! Цирк!»;

- весёлая музыка для игр.

Предварительная работа:

- беседа о цирке, цирковых артистах;

- рассказать о профессиях конферансье и иллюзионист, об их функциях в цирке;

- рассматривание фотографий, картинок, связанных с цирком.

Участники: дети старшего дошкольного возраста, инструктор по физической культуре – клоун Карапулька, воспитатель – клоун Гаврюша.

 

Содержание деятельности:

Карапулька: Внимание, внимание всем! Только сегодня, только сейчас! Начинаем цирковое представление! (Карапулька в дверях стоит и зазывает всех в цирк).

Праздник радости, веселья,

Цирк приехал в детский сад

Всех порадовать ребят!

Всего на один день в детский сад «Рябинка» приехал с гастролями цирк «Шапито»!

А вход в цирк не простой – под аркой цирковой! (Дети входят под цирковой марш в физкультурный зал с воспитателем подлезают под арку и встают в круг).

 

Карапулька: Проходите! Проходите, уважаемые гости!

Ждет вас незабываемое представление всем на удивление!

Все сегодня необычно, повеселимся мы отлично!

Для гостей и для ребят цирк приехал в детский сад!

Мы рады вас приветствовать в нашем цирке!

Я – Карапулька, весёлый клоун!

Самая милая, самая славная,

Самая весёлая и самая забавная!

А со мной, мой друг, весёлый клоун Гаврюша!

(Гаврюши нет, Карапулька его кричит, он выходит грустный).

 

Гаврюша:

Здравствуйте, ребята, я весёлый клоун Гаврил Гавриилович. (Плачет).

 

Карапулька: Хм, интересно, что же случилось с Гаврюшей, ребята? (Ответы детей)

Ну, Гаврюша, давай рассказывай, что с тобой произошло, мы же в цирке, к нам пришли ребята веселиться, а ты грустный, так дело не пойдёт!

 

Гаврюша: Эх…я сегодня проснулся, хотел для всех показать свой волшебный фокус, но со мной случилось что - то необъяснимое, я…я…, я разучился смеяться, шутить и веселиться, а без хорошего настроения фокус никак не получится, а я снова хочу научиться смеяться! (Вздыхает).

 

Карапулька: Ой, ребята, вот задача…что же нам делать? Как нам помочь Гаврюше? (Ответы детей- развеселить Гаврюшу надо).

Гаврюша, мы с ребятами попробуем тебя развеселить и твоё настроение снова станет отличным, и ты опять будешь весело смеяться, шутить и сможешь показать для всех нас свой фокус! А что может быть веселее в цирке, чем парад?

Ребята, предлагаю устроить для Гаврюши настоящий цирковой парад! Согласны? (Да)

Гаврюша, ты согласен? (Да)

Ну тогда повторяй за нами!

Внимание, внимание, слушайте и смотрите все, начинается парад-алле!

Дети за Гаврюшей маршируют по кругу, друг за другом.

 

Карапулька:

1. На арене силачи- лучшие в мире циркачи. (Ходьба друг за другом).

2. Эй, оркестр, играйте в дудки – на арене дрессированные утки! (Ходьба в полу приседе, руки в стороны).

3. На арену медведь выходит – и по кругу ловко ходит. (Ходьба с опорой на ладонь и стопу).

4. Мы обезьянок увидали – вместе с ними побежали. (Легкий бег друг за другом.)

5. А, сейчас шагают акробаты – очень дружные ребята. (Ходьба друг за другом).

6. Потянулись высоко и вздохнули глубоко. Стало нам свободно и легко. (Упражнение на восстановление дыхания).

 

Карапулька: Гаврюша, тебе стало веселее?

 

Гаврюша: Немножко стало, ко мне даже моя улыбка вроде возвращается. (Начинает улыбаться, то вдруг опять грустное лицо).

 

Карапулька: Тогда продолжаем веселиться! Парад-алле завершается, представление продолжается!

На арене цирка – гимнасты

Как они прекрасны

Ловкие спортсмены- украшение сцены!

Ребята, султанчики берите и на свободное местечко проходите!

(Дети берут по два султанчика в руки, встают врассыпную по залу).

 

Все гимнасты готовы? Гаврюша, повторяй за нами

 

ОРУ с султанчиками (Приложение 1)

 

Карапулька: А, теперь султанчики возьмём и в коробку уберём. (Дети складывают султанчики в коробку).

Вот гимнасты - молодцы, ну что Гаврюша повеселился от души?

 

Гаврюша: Ого, ко мне даже вроде мой смех вернулся (хохочет) Повеселился немного, хочу ещё!!!

 

Карапулька: А, теперь Гаврюша и детвора, поиграть пришла пора!

 

Подвижная игра: «Займи обруч» (Под музыку дети выполняют команды инструктора, когда музыка останавливается, необходимо занять обруч).

- Внимание, внимание! На арене – цирковые лошадки! Лошадки под музыку шагают, выше ножки поднимают, как музыка заканчивается, лошадки свой домик занимают! (Ходьба с высоким подниманием колен).

 

- А сейчас на арене цирка игрушки – запрыгали зайцы, лягушки! (Прыжки на двух ногах и из положения сидя).

 

 

- А сейчас на арене цирка котята, ох и ласковые эти ребята! (Ходьба на «четвереньках», в упор на колени и ладошки).

 

- А сейчас на арене цирка лисички, ох и хитрые эти сестрички! (Ходьба на носках).

 

(Игра проводится несколько раз, в заключении игры Гаврюше не хватает обруча, он начинает громко плакать).

 

 

 

Гаврюша: Эх, здорово вы играете, а у меня не получается…чего - то не хватает.

 

Карапулька: Тогда Гаврюша загадаю я тебе загадку, ребята, а вы ему подскажите, если вдруг он не сможет отгадать!

Загадка:

«Держится хвостом за ветку,

Длинный хвост и очень цепкий,

Хулиганка, шалунишка,

Эта шустрая …(Мартышка)

Правильно, молодцы, отгадали мою загадку!

Ребята, а ведь мартышки в цирке, такие смешные, любого развеселят и даже нашего Гаврюшу! Ну что попробуем развеселить его, сыграем в игру «Мартышки» (Да)

 

Малоподвижная игра «Мартышки» (Приложение 2)

 

Карапулька: Ну как Веселее стало?

 

Гаврюша: Эх, надо бы закрепить хорошее настроение!

 

Карапулька: Так… что же делать, что же делать…, придумала, ребята! Уважаемые зрители, только сегодня, только сейчас, на арене цирка весёлый танец исполним мы для вас!

 

Коммуникативный танец «Раз, два, три!» (Приложение3)

 

Карапулька: Вот как весело резвились, ну что Гаврюша мы тебя развеселили?

 

Гаврюша: Да, да!!! Садитесь ребятки поудобнее сейчас я вам покажу волшебный фокус!

Карапулька, будешь мой ассистенткой! Выноси необходимые атрибуты для фокуса!

(Карапулька выносит стол с подносом, тремя пластиковыми бутылками, платком, графином с водой. Гаврюша говорит, Карапулька всё выполняет).

 

Гаврюша: И так, внимание, внимание, волшебство начинается! У меня есть обычная пустая бутылка (Карапулька берёт бутылку и проходит к зрителям демонстрируя её).

Есть у нас обычная вода в графине

Наливаем обычную воду в обычную бутылку

Верите ли вы что вода в бутылке поменяет цвет? (обращается к зрителям, детям)

Говорим волшебные слова: сим-салябим, ахалай – махалай, абракадабра!

(Карапулька держит бутылку с воронкой – Гаврюша наливает воду в три бутылки, Карапулька аккуратно закручивает крышки на бутылках, Гаврюша накрывает волшебным платком сначала одну бутылку.

Дети дуют, хлопают, топают.

Гаврюша трясёт под платком бутылку, снимает эффектно платок – демонстрируя, что вода в бутылке поменяла цвет.

Так происходит с оставшимися бутылками!)

 

По окончании фокуса, все аплодируют, Гаврюша раскланивается

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Гаврюша: Ребята, я так рад, что вы мне помогли! Спасибо вам большое!

А вам понравилось в нашем цирке? (Да)

 

Карапулька: Ребята, а что вам в цирке больше всего запомнилось? (Ответы детей). А хотели бы вы ещё попасть к нам в цирк? А почему? (Ответы детей). Мы ещё с Гаврюшей к вам приедем на гастроли и обязательно встретимся!

Ну вот ребята, представление завершается, и цирк наш завершается! До свиданья ребята!

Спасибо гости за внимание, до новых встреч и до свиданья!

 

 

Список литературы

  1. Прохорова Л.Н. Системно – деятельностный подход в реализации ФГОС дошкольного образования. Учебно – методическое пособие. – Владимир: ГАОУ ДПО ВО ВИРО, 2020. – 93 с.
  2. Э.Я. Степанкова Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2 – 7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. – 168 с.
  3. Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения: Методическое пособие для занятий с детьми 3 – 7 лет. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. – 48 с.
  4. Ирина Каплунова, Ирина Новоскольцева Потанцуй со мной, дружок! (Методическое пособие для музыкальных руководителей детских садов, учителей музыки, педагогов). – Санкт -Петербург , 2010. – 70 с.

 

Полный текст статьи см. приложение
 


Приложения:
  1. file1.docx.. 13,5 КБ
  2. file0.docx.. 1,9 МБ
Опубликовано: 18.04.2022