Конспект физкультурного досуга для подготовительной к школе группе «В поисках сокровищ»

Автор: Сизихина Наталья Николаевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 125 Невского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: Формирование осознанной позиции детей по приобщению к здоровому образу жизни.

Задачи:

Образовательные задачи:

     •   совершенствовать двигательные умения и навыки: ловкость, координацию, выносливость.

Воспитательные задачи:

     •    воспитывать красоту и выразительность движений;

    •     дисциплину;

    •     отношение к своему здоровью и сверстникам.

Развивающие задачи:

• способствовать укреплению здоровья дошкольников;

• привлекать детей к занятиям физической культуры и спортом;

• повышать эмоциональный настрой у детей.

Оборудование:

• мольберт (2 шт) ;

• разрезанное солнышко

• магниты по количеству детей;

• ракетка теннисная (2 шт.);

• шарик воздушный (2 шт)

• конусы (2 шт.);

• карта разрезанная (2 шт);

• сундучок;

• ларец;

цветы здоровья по количеству детей.

 

Ход досуга

Под марш дети входят в зал, построение, равнение носочков, проверка осанки.

Инструктор: Здравствуйте ребята, а также гости! Мы сегодня собрались на спортивный досуг «В поисках сокровищ».  

Наш девиз:

Спорт ребятам, очень нужен.

Мы со спортом крепко дружим.

Спорт-помощник,

Спорт-здоровье,

Спорт - игра.

Всем гостям: «Физкульт-ура!»

 

Инструктор: Сегодня я расскажу вам одну притчу, которую знали наши предки. А вы знаете, что такое притча?  (ответы детей).

Давным-давно, на земле существовало сокровище, но люди его не ценили, и оно обиделось и решило превратиться в цветок. Многие взрослые и дети искали его, да находят его не все, а только самые дружные, ловкие, сильные и выносливые. Хотите ли и вы найти сокровища? С чего же нам начать? Давайте посмотрим по сторонам. Может быть, мы найдем какую-нибудь подсказку. (В углу стоит маленький сундучок с записками-загадками дети его находят.)

Инструктор: Ребята, что же это за сундучок такой. (инструктор берет сундучок в руки и открывает)

Здесь какая-то записка, прочитаем?

Для группы «Пчелки», «Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня вы отправитесь на поиски сокровищ, и вы сможете его найти, если пройдёте все испытания. Задания будут сложными, но интересными и за каждое правильно выполненное задание вы получите часть карты, собрав всю карту, вы узнаете, где находятся сокровища. Вы готовы к путешествию? Тогда удачи. Даю подсказку:

 

Любо дело в спорте,

Поверьте и не спорьте.

Чтобы не было запинки,

Начинайте все с … (разминки)

На разминку становись! (разминка под песню «Солнышко лучистое)

Дети стоят в рассыпную. И вот вам первый фрагмент карты (капитаны крепят к мольберту)

Инструктор: Ребята у каждого из вас на груди есть значок. Сегодня на поиски сокровищ отправляется 2 команды: команда «Улыбка» и «Удача»

В две команды стройсь!

Инструктор: Давайте же посмотрим, каким будет следующее задание.

И следующая загадка:

Чем мы дышим? Что не видим? (воздух)

Ответы детей.

Инструктор: Правильно, воздух, а вы хотите попробовать пронести воздух на ракетке? но только вот незадача, как же нам обычный шарик наполнить воздухом? (ответы детей) Конечно же надуть его.

Эстафета «Пронеси воздушный шар»

Правила: первый игрок несет шарик на ракетке, стараясь его не уронить, доходит до ориентира, берет его в руки бегом возвращается к своей команде, передавая следующему игроку и встает в конец. У кого шарик упал, тот начинает эстафету с начала. Выигрывает та команда, чей капитан придет первый.

Инструктор: Молодцы, справились. Держите еще один фрагмент карты.

 Давайте же прочитаем следующую загадку:

Меня пьют, меня льют.

Всем нужна я,

Кто же я такая? (вода)

На нашем пути река, что же нам делать? Как нам пройти? (ответы детей)

И следующая наша эстафета «С кочки на кочку», нам предстоит перебраться на другой берег по кирпичикам, а для этого переставляем «кочки», доходим до ориентира и с «кочками» возвращаемся к командам и передаем эстафету. Вручается еще один фрагмент карты.

 

Инструктор: А сейчас мы немного отдохнем и глазную гимнастику сделаем:

Мы гимнастику для глаз

Выполняем каждый раз.

Вправо, влево, кругом, вниз,

Повторить ты не ленись.

Укрепляем мышцы глаза.

Видеть лучше будем сразу.

Инструктор: Давайте же не будем терять ни минутки и продолжим и следующая загадка:

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все….(солнце)

И третья эстафета заключается в следующем, у каждой команды находится корзина солнцем, но приключилась беда, снежные тучи налетели и превратили солнышко в пазл. Ваша задача собрать солнце как можно быстрее.

Первый берет фрагмент солнца и бежит крепит его магнитом к мольберту, возвращается к своей команде и передает эстафету, каждый может брать только по одному фрагменту. Команда должна собрать солнце.

Инструктор: Молодцы ребята, вы справились. Ой, а на дне сундучка лежит последний фрагмент карты, капитаны, скорее соберите карты.  Дети подходят и смотрят на карту. На карте нарисован зал и место где находится большой ларец. Дети проходят полосу препятствий, каждая команда своим путем. Пройдя полосу препятствий, каждая команда подходит к ларцу. Инструктор открывает его и достает оттуда «цветы здоровья»

Инструктор: Кажется, мы нашли цветы, а чем это он так пахнет?

Ответы детей(чесноком) Ребята, а для чего нам чеснок? как он нам помогает? (ответы детей) А мы же с вами за сокровищами отправлялись, а где же оно? (ответы детей) 

Инструктор: Молодцы, ребята, а ведь получается, что и загадки были не простые, ведь (все вместе) « Солнце,воздух и вода-наши лучшие друзья» Загадки нам тоже давали подсказку. И теперь вы знаете, что же за сокровище обиделось на людей. Разве можно не ценить здоровье? (ответы детей)

Инструктор: Что вам понравилось и запомнилось больше всего? Что надо делать, чтобы не болеть? (ответы детей)

Инструктор: Теперь вы будете самыми здоровыми. На этом наше путешествие заканчивается, берегите свое здоровье. Физкульт-пока!

Инструктор: А теперь в одну шеренгу становись! Направо в обход по залу марш. Под музыку дети выходят с зала.

1. file0.docx.. 26,6 КБ

Опубликовано: 19.04.2022