Проект в средней группе «Что такое доброта»
Автор: Надгериева Юлия Федоровна
Организация: ГБДОУ ЦРР №45 д/с ВО
Населенный пункт: г.Санкт-Петербург
Автор: Салтыкова Ирина Владимировна
Организация: ГБДОУ ЦРР №45 Д /с ВО
Населенный пункт: г.Санкт-Петербург
Описание проекта
ФИО автора, ОУ |
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 45 Василеостровского района Санкт-Петербурга Надгериева Ю.Ф., Салтыкова И. В. |
||||
Название проекта |
«Что такое добро»
|
||||
Тип проекта |
Реализованный 9.01.2024-23.01.2024 |
||||
Обоснование актуальности проблемы, решаемой за счет проекта |
Актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования дружеских взаимоотношений, развитию нравственных качеств у детей дошкольного возраста, т. к. ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, взаимопомощи, дружбе. |
||||
Цель проекта
|
Развитие представления о добре; воспитание стремления совершать добрые дела. |
||||
Продукт проекта |
Совместное творчество, рекомендации для родителей, интервью с детьми |
||||
Задачи |
1.Формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми. |
||||
2. Развивать, активизировать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату; развивать коммуникативные навыки;
|
|||||
3. Воспитывать чувство доброты и уважения к окружающим людям, воспитывать нравственные качества: доброту, уважение, милосердие. |
|||||
Этапы реализации проекта |
1Подготовительный Подбор литературы, наглядного материала, д/и. Разработка цикла бесед. Разработка презентаций.
|
||||
2 Практический Беседы. Составление рассказа. Д/и П/и (хороводные. Построение хоровода — круг — воспитывает ребят. Расположение участников на одинаковом расстоянии от центра создаѐт ощущение равенства. В хороводной цепочке каждый ребѐнок понимает значимость движения в такт музыке, в соответствии с правилами. За целостность хоровода ответственны все, эта игра способствует организованности группы.) Спортивное развлечение "Поможем Бабе Яге" ЧХЛ. Стихи и пословицы о доброте. Акция "Подари спасибо" Консультация для родителей.
|
|||||
3 Оформление результатов Презентация проекта. Выставка детских работ в группе |
|||||
Критерии и показатели эффективности проекта
|
Дети, родители, воспитатели постоянно пользуются формами словесной вежливости; - умение налаживать дружеские взаимоотношения со сверстниками и - переход нравственных навыков в привычку (умение сдерживаться в конфликтах, уступать, подчиняться правилам).Интерес детей к истории города развитие коммуникативных навыков включение родителей в проектную деятельность |
||||
Ожидаемые социальные эффекты проекта
|
Сплочение коллектива, проявление доброты, заботы, внимания, сочувствия, оказание взаимопомощи. |
||||
№ |
Этап работы |
Содержание этапа |
Полученный результат этапа |
Исполнители, ответственный |
Сроки (даты) |
1 |
Подготовительный |
Составление плана работы: - подбор материалов и информации для реализации проекта (развивающие игры, иллюстрации, электронные презентации, художественная литература, стихи).
|
Составлен план работы, подобрана литература |
Салтыкова И.В., Надгериева Ю.Ф. |
9.01-12.01 |
2 |
Практический |
Совместная и самостоятельная деятельность Беседы : "Что такое доброта" "Какими могут быть добрые дела" "К чему ведут ссоры" "Добрый человек не оставит в беде" "Как помочь товарищу в трудную минуту или если он поступает неправильно".
Составление рассказа "Мой любимый сказочный герой" "Я помогаю дома".
Д/и (приложение )
П/и : "Кто у нас хороший" "Золотые ворота" Спортивное развлечение "Поможем Бабе Яге" ЧХЛ: "Два жадных медвежонка (рнс) " Три сына"(рнс) В. Осеева" Добрые слова " В. Катаев" Цветик-семицветик" Е. Благина" Подарок" В. Маяковский" Что такое хорошо, что такое плохо " Стихи и пословицы о доброте (приложение) Рисование: " Какого цвета доброта"; " Доброта в твоих ладонях". Акция" Подари спасибо" Консультация для родителей о нравственном воспитании детей.
|
Дети имеют четкое представление о доброте, добрых поступках. Проявляют доброжелательность к окружающему и совершают добрые поступки. |
Салтыкова И.В., Надгериева Ю.Ф. |
12.01-23.01 |
3 |
Оформление результатов |
Выставка рисунков, оформление видеопрезентации. |
Совместно с родителями дети подготовили рисунки и поделки для выставки. |
Салтыкова И.В., Надгериева Ю.Ф. |
19.01-23.01 |
Данные по диагностике эффективности реализации проекта (Приводятся данные измерений (графики, диаграммы, таблицы), подтверждающие положительную динамику изменений по критериям эффективности) |
|||||
Критерий 1
|
У детей повысилась способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку.
|
||||
Критерий 2
|
Дети стали бережнее относится к живому миру |
||||
Критерий 3
|
Включение родителей в проектную деятельность (количество родителей группы активно участвующих в проектной деятельности в процентах по сравнению с предыдущим проектом). |