Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Захарова Ирина Викторовна
Помощь педагогам младшего дошкольного возраста в организация НОД, в младшей группе детского сада. Методика проведения: задачи, построение и части занятия. Цели и значения основных видов движения, общеразвивающих упражнений, подвижных игр, досугов.
Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Малая Ольга Ивановна
Готовность к овладению письмом, по мнению психологов и педагогов, зависит от личностной, мотивационно-волевой, эмоциональной и коммуникативной готовности ребёнка, проявляющейся в особенностях его поведения. Повышенная нервно-психологическая истощаемость, пресыщаемость любой деятельностью, эмоциональная неустойчивость, гипервозбудимость или заторможенность, вялость, пассивность и другие нервно-психические и характерологические особенности зачастую приводят к затруднениям в овладении письмом.
Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Валишина Инна Инсуровна
В данной статье раскрываются аспекты проблемного обучения дошкольников. Особое внимание акцентируется на проблемности, как неотъемлемой черте познания старших дошкольников, основном структурном компоненте творческого развития. Выделяются и описываются характерные особенности организации образовательной деятельности с детьми в условиях проблемных ситуаций. Актуальность данной статьи в описании условий для видения ребенком проблем не только окружающего мира, но и в других областях, например, в ми
Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Олехнович Марина Сергеевна
Зарождение метода проектов произошло во второй половине XIX века на базе концепций «прагматической педагогики». Он возник как отклик на изменяющиеся социально-экономические условия жизни и в течение короткого времени превратился в наиболее распространенный вид интеллектуальной деятельности. Его называли также методом решения проблем и связывали с идеями гуманистического направления в философии образования, разработанными американским философом и педагогом Дж. Дьюи, а также его учеником В.Х. Килпа
Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Сарапулова Вероника Викторовна
Многим отличаются друг от друга два века - нынешний и минувший, XX и XXI век. Жизнь диктует свои условия: её ритм ускоряется, она перенасыщается информацией. Мир выходит на другой уровень, создается невероятное количество нового, а многое из старого теряется в годах. Но есть и такое, что не меняется: бережное и трепетное отношение к детям; как к собственным, так и к целым поколениям детей. Маленький член семьи сразу же становится самым главным для своих родителей, бабушек и дедушек.
Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Сурьянинова Татьяна Александровна
Ранний возраст – это период жизни человека с года до трех лет. В это время происходят важнейшие изменения в психическом развитии детей – формируется мышление, активно развивается двигательная сфера, появляются первые устойчивые качества личности.
Ведущей деятельностью в раннем возрасте является предметная деятельность, которая влияет на все сферы психики детей, определяя во многом и специфику их общения с окружающими. «Она возникает постепенно из манипулятивной и орудийной деятельности младенц
Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Бойко Наталья Александровна
В докладе раскрыта работа с детьми по формированию их познавательной сферы, проектно-исследовательской деятельности, интеллектуальной инициативы. Итогом проведенной работы стали, создание условий для организации поисково-экспериментальной деятельности.
Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Малахова Екатерина Викторовна
Метод арт- терапия на сегодняшний день является достаточно актуальным, новым, мягким, эффективным т. к. развивает эмоциональную сферу детей и улучшает психическое развитие, через применение следующих направлений арт-терапии: изотерапию, игротерапию, музыкотерапию, цветотерапию, песочную терапию, сказкоотерапию, оригами. Применяя арт-терапию. в своей работе, я прежде всего сохраняю и восстанавливаю здоровье воспитанников, адаптирую к условиям образовательного процесса, развиваю творческие возможно
Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Драган Надежда Владимировна
К сожалению, ведущая деятельность ребенка переживает кризис. Утверждение, что ребенок развивается в игре, давно ни у кого не вызывает сомнений. Однако современные исследователи игры и практикующие педагоги отмечают, что сегодня сюжетно-ролевая игра уходит из жизни дошкольников. Сегодня изменились условия развития детской игры. Одно из первых условий это: отсутствие неформальных разновозрастных групп (дворовые сообщества), как главного условия передачи игрового опыта привело к разобщению детей, а
Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Балясникова Элла Петровна
Цель: дать представление о музыкально – сценическом жанре; обогатить детей новой информацией о музыкальном театре; развить познавательный интерес, любовь к творчеству, самостоятельности.
Развивающие задачи: развить музыкальные и творческие способности детей посредством музыкально - практической деятельности в жанре музыкальной сказки и детской оперы; развивать умение двигаться под музыку; совершенствовать вокально-хоровые навыки, развивать память, дикцию, умение свободно держаться на сцене;
Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Рахматуллина Ольга Ивановна
Проблеме педагогического общения посвящено значительное количество исследований, анализ которых обнаруживает несколько аспектов в ее изучении. Прежде всего это определение структуры и условий формирования коммуникативных умений педагога. В этом аспекте получили развитие методы активного социального обучения: ролевые игры, социально-психологические тренинги, дискуссии и др. С их помощью педагоги овладевают способами взаимодействия, развивают общительность.
Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Шилова Лариса Владимровна
Важная роль в развитии и воспитании ребёнка принадлежит игре – основному виду деятельности дошкольника. Она является средством формирования личности дошкольника, его морально - волевых качеств, в игре реализуются потребность воздействия на мир. Игра вызывает существенное изменение в психике ребёнка . А.С. Макаренко так характеризовал роль детских игр; " Игра имеет важное значение в жизни ребёнка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет работа, служба. Каков ребёнок в игре, таким во многом
Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Казьмирчук Светлана Семеновна
Проблема экологического воспитания дошкольников относится к числу коренных проблем теории воспитания и имеет первостепенное значение для воспитательной работы. В современных условиях, когда сфера воспитательного воздействия значительно расширяется, эта проблема приобретает особую остроту и актуальность.
Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Якушкина Ольга Николаевна
Современное общество нуждается в активной личности, способной к познавательно-деятельностной самореализации, к проявлению исследовательской активности и творчества в решении жизненно важных проблем. Дошкольное образование призвано способствовать развитию исследовательской активности и инициативы детей. Исследовательская активность помогает становлению субъектной позиции дошкольника в познании окружающего мира, тем самым обеспечивает готовность к школе. Именно в старшем дошкольном возрасте создают
Конференция: Современные образовательные процессы в ДОУ
Автор: Галочкина Наталия Ивановна
В неблагоприятных условиях сложившейся политической обстановки вокруг родной страны России возникла острая необходимость воспитывать патриотические чувсва у детей с дошкольного возраста. Начинать воспитывать патриотические чувства у детей нужно с воспитания интереса и любви к своим родителям, семье,детскому саду, малой родине. Народные праздники являются веками отработанным способом единения людей в коллективном переписывании события. Давно известно, что этнопедагогика является мощным воспитатель
