Формирование культуры общения у детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности

Автор: Афанасьева Светлана Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №13»

Населенный пункт: Рязанская область, г.Касимов

Актуальность исследования: Проблема нравственного воспитания, в широком смысле слова, относится к числу проблем, поставленных всем ходом развития человечества . Любая эпоха в соответствии со специфическими для неё задачами социально – экономического и культурного развития диктует необходимость нравственного воспитания и формирования культуры поведения .Общечеловеческие моральные ценности (долг,честь,достоинство) должны стать внутренними стимулами развития формирующейся личности.

 

Новизна работы заключается в рассмотрении формирования культуры поведения у детей дошкольного возраста через развитие речи в их историческом контексте, что даёт более полное представление ребёнку об изучаемом вопросе в увлекательной форме, расширяет кругозор дошкольников, активизирует исследовательскую деятельность не только детей, но и их родителей.

Проблема:

Быть культурным, воспитанным
не является достоянием избранного круга людей. Стать гармоничной личностью, уметь достойно вести себя в любой обстановке-право и обязанность каждого человека !

 

Участники проекта:

• Воспитатели
• Дети
• Родители  

 

Гипотеза:
  
Мы предполагаем, что знания норм культуры поведения станут привычными в соблюдении их с раннего возраста, помогут сформировать устойчивые навыки в общении с окружающим и позволят значительно повысить нравственный  потенциал воспитанников. 

 

 Цель:  Разработать систему по  формированию культуры поведения старших дошкольников через развитие речи и различные виды деятельности.

 

Задачи:

 

1. изучить психолого-педагогическую литературу, посвященную данной тематике;
2. пополнить предметно-развивающую среду;
3. повысить уровень культуры поведения у детей;
4. установить эмоциональный комфортный климат между родителями и детьми;
5. повысить компетентность родителей по нравственному воспитанию детей. 

 

Методы:

• изучение и анализ психолого–педагогической, методической литературы и передового опыта по проблеме нравственного воспитания и формированию культуры поведения детей дошкольного возраста;
• беседы с детьми;
• наблюдение;
• беседы с родителями

 

Планируемые результаты:

После завершения проекта участники приобретут следующие умения:

• получат устойчивые знания о правилах культуры поведения;
• познакомятся с основами взаимоотношений в общении с окружающими людьми;
• научатся находить, анализировать и оценивать информацию в разных формах;
• научатся работать в команде, выполнять разные роли и обязанности;
• научатся действовать в интересах нашего общества.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.ppt.zip.. 8,7 МБ
2. file0.ppt.zip.. 8,7 МБ

Опубликовано: 18.03.2022