В нынешнем мире проблемы экологии стоят на одном из ведущих мест, и на данный момент главной задачей является воспитание экологически грамотного человека. В воспитании и обучении детей дошкольного возраста используется много приемов и методов для решения этой задачи, но наиболее перспективным является метод проектной деятельности.
Развлечение для детей логопедической группы старшего дошкольного возраста. Направлено на закрепление навыков звукового анализа и синтеза и автоматизацию скорректированных звуков в стихотворениях и свободной речи.
Основными задачами образовательной деятельности является воспитание экологической культуры дошкольников, эмоциональной отзывчивости, чувства сопереживания к объектам живой природы
Приобщение детей к традициям и обычаям современного российского общества посредством интерактивных методов, игр и сказок, при этом создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на праздничное представление. Делать жизнь воспитанников наиболее интересной, содержательной, наполненной радостью сказки и музыки.
Методическая разработка интегрированной образовательной деятельности в виде презентации. Через эту деятельность дети знакомятся с матрешкой, историей возникновения, её видами,особенностями узоров,. а также в какие игры с ней можно играть и чему учат эти игры.
Методическая разработка семейного досуга «Квест: Путешествие по Петропавловской крепости», предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста. Семейный досуг связан с образовательной и воспитательной деятельностью образовательной организации.
Данный материал направлен на реализацию образовательной программы: «Патриотическое воспитание» в рамках социально-коммуникативного и познавательного развития старших дошкольников.
Также представленные материалы являются успешным опытом дистан
Экспериментирование вызывает огромный интерес у детей. Действуя практически с объектом исследования, ребенок, обнаруживает все новые и новые свойства предметов, их сходства и различия, связи и отношения.
В статье описывается опыт работы по исследовательской деятельности старших дошкольников, вовлечение родителей в процесс экспериментирования.
В данной работе отражен опыт педагогической деятельности по взаимодействию с родителями (законными представителями) в группе ДОУ. Представлен и освещен авторский подход - Модель "Взаимодействие⇄ Взаимопонимание" - инструмент для обеспечения развития отношений между ДОУ и семьей. Материал носит рекомендательный характер для педагогов ДОУ.
Работа знакомит с различными коррекционно-развивающими игровыми приемами для более эффективной коррекционно-развивающей работы по развитию различных навыков у детей с ТМНР. которая предполагает коррекцию не только коммуникативных и речевых навыков, но и личности ребёнка в целом, так как у детей с ТМНР наблюдаются проблемы не только в коммуникативных и речевых навыках, но также проблемы с развитием общей и мелкой моторики, памяти, внимания, мышления, координаций движений и вестибулярного аппар
Автор: Кустова Светлана Евгеньевна, Блинова Ирина Васильевна, Васильева Оксана Николаевна
Методическая разработка «Формирование педагогических условий развития техносферы в дошкольном учреждении. Основы анимации и мультипликации» посвящена развитию детей дошкольного возраста посредством организации деятельности по созданию мультипликационных фильмов в условиях ДОУ. Предложенный материал будет интересен воспитателям дошкольных учреждений, а также педагогам дополнительного образования.
Тема: «Помоги фокуснику» в форме «квест».
Цель: Развитие познавательной активности у старших дошкольников через игровую и исследовательскую деятельность.
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма остается приоритетной для общества проблемой.
Известно, что привычки, сформированные в детстве, остаются на всю жизнь. Главная наша задача, доступно разъяснить правила дорожной безопасности дошкольникам. Детям необходимо дать представление не только о правилах дорожного движения, но и безопасном поведении на улицах, дорогах. Беседовать с ребёнком о правилах поведения на улицах необходимо с самого раннего возраста. Прогуливаясь с родителями,
Методические рекомендации предназначены для родителей младших дошкольников, они направлены на работу с родителями по развитию мелкой моторики рук у детей, которая необходима для развития речи, а так же подготовки рук к письму и выполнению тонкой ручной работы.
Цель данных методических рекомендаций в том, чтобы познакомить родителей дошкольников с работой по развитию мелкой моторики рук, которая развивает память, внимание, и в конечном итоге влияет на развитие речи и мышления.
Методическое пособие по сенсорному развитию направлено на развитие у детей младшего дошкольного возраста цветовосприятия и накопления сенсорного опыта через ознакомление с предметами окружающего мира, выделяя цвет как основной внешний признак предмета.
В данном сборнике представлены игры из нестандартных материалов для игровой деятельности, отвечающие эстетическим, гигиеническим и педагогическим требованиям. В разработку включены образцы сенсорных эталонов разных свойств (формы, цвета, величины
