Научно–интеллектуальная игра для детей подготовительной группы «Большая игра»

Автор: Захарова Ирина Вячеславовна

Организация: ГБДОУ ДС №32 Выборгского р–на Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Научно – интеллектуальная игра для детей подготовительной группы

 

В игре принимают участие все дети посещающие группу. Дети делятся на 2 команды.

Цель: развитие интереса к изучению разных наук и формирование познавательной активности детей.

Задачи:

Развивающие:

1. Развивать воображение, творческие способности.
2. Развивать у детей внимание, логическое мышление, познавательные способности, умение наблюдать, сравнивать, классифицировать, обобщать.
3. Развивать умение работать в группе, отстаивать свою точку зрения; уважать мнение других, приходить к единой точке зрения в процессе взаимодействия.

Обучающие:

1. Закреплять знания о строении человеческого организма.
2. Совершенствовать навыки решения арифметических задач.
3. Закрепить знание детей произведений художественной литературы.

 

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь.
2. Воспитывать уважение к мнению других, стремление приходить к единой точке зрения в процессе взаимодействия.

Оборудование: интерактивная мультимедийная презентация, оборудование и материалы для опытов, фонограмма физминутки, настольные дидактические игры «Анатомия человека», «Весёлая анатомия», эмблемы для команд.

Ход игры:

Воспитатель:

Дети, сегодня состоится большая игра, правила игры таковы: перед вами игровое поле, на котором написана тематика вопросов и их цена – от 1 до 4 баллов. Соответственно чем выше цена вопроса, тем больше баллов вы заработаете. Вы должны выбрать тему, в который хотите начать играть и количество баллов, на который вам я буду задавать вопросы. Все баллы складываете себе в копилку и по окончании игры мы, подсчитав количество, узнаем победителей.

 

Литература

1.

Сколько персонажей было задействовано в сказке «Репка»?

(6 персонажей)

2.

Назовите самого знаменитого жителя Цветочного города.

(Незнайка)

3.

Куда отправился доктор Айболит по телеграмме?

(в Африку)

4.

В какой сказке роль волшебной палочки выполняет цветок?

(Цветик-семицветик )

Математика

1.

В кувшине было 4 литра воды, в него добавили несколько стаканов воды, и стало 6 литров воды. Сколько литров воды добавили в кувшин?

(2 литра)

2.

Шесть весёлых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один из них устал

потерялся и отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?

(5 медвежат)

3.

Вот задумал ёж друзей

Пригласить на юбилей.

Пригласил двух медвежат,

Трёх зайчат и трёх бельчат.

Посчитайте, поскорей,

Сколько у ежа гостей?

(8 гостей)

4.

В конвертах части геометрических фигур. Каждая команда должна как можно больше собрать и назвать геометрических фигур из частей.

Физика и химия

1. Опыт «ИСЧЕЗАЮЩИЙ МЕЛОК»

Вопрос: Ребята, что вы увидели? Что происходит с мелом? А что это за пузырьки?

Ответ: Мел это известняк, при соприкосновении с уксусной кислотой он превращается в другие вещества, одно из которых – углекислый газ, бурно выделяющийся в виде пузырьков.

 

2. Опыт «ИЗВЕРГАЮЩИЙСЯ ВУЛКАН»

Вопрос: Ребята, что вы наблюдали в ходе проведения этого опыта?

Ответ: происходит реакция нейтрализации, кислота и щелочь нейтрализуют друг друга. Появившиеся пузырьки – это углекислый газ

 

3. Опыт «Раскрывающийся цветок»

Вопрос: Ребята, что вы наблюдали в ходе проведения этого опыта? Почему цветы раскрылись?

Ответ: Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются.

 

4. Опыт «Почему соль солёная?»

Вопрос: Ребята, какая по вкусу чистая вода? (бесвкусная)

А какая вода у вас в стаканчиках? (солёная) Как вы думаете, что добавили в воду? (соль) Какое свойство воды доказывает этот опыт? (вода растворяет вещества и приобретает его вкус)

Интересные факты:

Соль соленая потому что в ней есть натрий и хлор, которые попадая на слюну образуют раствор с особым привкусом.

 

Природоведение

 

1. Какое вещество на нашей планете существует в трех состояниях?

(вода) Приведите примеры. (ответы детей)

 

2.

Назовите спутник Земли. (луна)

 

3.

Опыт «Облака и тучи».

Вопрос: Какое природное явление можно объяснить этим опытом? (Дождь)

Ответ: Делаем вывод, что когда маленькие капли воды скапливаются в облаке, они становятся все тяжелее и тяжелее. Так облако превращается в тучу. В итоге капли достигнут такого веса, что больше не могут оставаться в воздухе и начинают падать на землю - так появляется дождь.

 

4.

Какая самая большая птица? (страус)

 

Анатомия

 

1. Назовите органы чувств (глаза, уши, язык, нос, кожа)

 

2.

Соберите макет человеческого организма. Найдите место расположения человеческих органов.

 

3.

Физминутка «Фиксики»

 

4.

Интересные факты:

 

• Чем холоднее в комнате, где Вы спите, тем выше вероятность, что Вам приснится кошмар.
• Расстояние между вытянутыми в стороны руками — это и есть Ваш рост.
• Утром мы на сантиметр выше, чем вечером.
• Самый сильный мускул человеческого тела — язык.
• Некоторые кости прочнее стали.
• Почти все дети рождаются с голубыми глазами.
• За всю жизнь человек производит столько слюны, что ею можно заполнить пару бассейнов.
• Женщины моргают вдвое чаще мужчин.
• Женское сердце бьется быстрее мужского.
• Клетка человеческого мозга может хранить в пять раз больше информации, чем любая энциклопедия.

 

Воспитатель: Подведём итоги нашей игры.

 

 

Воспитатель: Ребята, наше удивительное путешествие в страну науки подошло к концу. Сегодня мы с вами узнали, что многие явления, которые нам кажутся чудесами или волшебством очень легко можно объяснить с помощью науки. О каких науках мы с вами сегодня говорили? (литература, математика,физика, химия,природоведение, анатомия). Если вам понравилось наше научное путешествие, то дома вы с родителями можете повторить сегодняшние опыты, а может быть, родители покажут вам еще новые чудеса, о которых мы с ребятами с удовольствием послушаем на нашей новой научной встрече.

 

1. file0.doc.. 44,5 КБ
2. file1.pptx.zip.. 5,7 МБ

Опубликовано: 11.09.2023