С помощью занимательных игр с палочками дети знакомятся с числом, величиной, геометрическими фигурами, упражняются в ориентировке в пространстве. Палочки могут использоваться педагогами в работе с детьми, начиная с младших групп детского сада и кончая старшими классами школы.
Одной из самых эффективных форм воздействия на личность ребенка были и есть народная сказка. У каждого народа свои сказки, и все они передают из поколения к поколению основные нравственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь, трудолюбие. Все это влияет и воспитывает в ребенке нравственно - патриотический характер.
На празднике дети совершенствуют и развивают свои физические качества. В качестве жюри предлагаются разноцветные магниты и мольберт, на котором будет отмечаться результаты эстафет. В начале проводится разминка, затем команды представляют свои названия и девиз. После чего выстраиваются в колонны и соревнуются в эстафетах: «Горячий мяч», «Ловкие теннисисты», «Силачи», «Проворные хоккеисты», Попрыгунчики», «Перенеси водичку». Далее все вместе подсчитывают магнитики, по результатам подсчета оказы
Сценарий интерактивной сказки разработан с учётом возрастных особенностей воспитанников, их интересов, знаний о космосе, физических возможностей. При создании сценария я руководствовалась правилами драматургии: сказка начинается с экспозиции, и включает в себя завязку, кульминацию, развитие действия и развязку. Во время праздника дети имеют возможность окунуться в мир космических фантазий, попробовать свои силы в противостоянии добра и зла, применить ловкость, быстроту и выносливость во имя торже
Автор: Дряхлова Анна Ромазановна, Понаморева Светлана Алексеевна, Шумская Валентина Петровна
Период дошкольного детства является временем интенсивного сенсорного развития детей, от уровня которого зависит успешное умственное, эстетическое восприятие детей. В настоящее время разными авторами разрабатывается множество дидактических игр по сенсорному развитию. А как известно, ведущей деятельностью детей является - игра.
Чтобы заинтересовать детей и превратить обучение в увлекательную игру, мы создавали многофункциональное дидактическое пособие «Развивай-ка», в котором представлены
Образовательная деятельность по познавательному развитию(ФЭМП) на тему: «Путешествие в заколдованный геометрический лес» для детей подготовительной к школе группы, разработана в соответствии с ФГОС ДО и основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ №41. Представленный конспект является авторской разработкой, построенной в соответствии с дидактическими общепедагогическими принципами:
-принцип непрерывности (занятие было построено на совместных действий воспитателя и детей);
Аквааэробика представляет собой вид аэробики, предусматривающий выполнение упражнений в воде и сочетающий в себе физические нагрузки на все основные группы мышц человека, чем обусловлена высокая эффективность занятий. Иначе говоря, аэробика – это ритмическая водная гимнастика под музыку. Польза занятий аквааэробикой, благодаря тому, что они проводятся в воде, во многом схожа с пользой плавания.
Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей в процессе освоения единственн
Квест-игра для детей подготовительной группы "Путешествие по России". В процессе игры дети с помощью карты шли по станциям, выполняя задания. На каждой станции они находили лепесток ромашки, а в конце игры с помощью лепестков сложили слово "Россия"
Автор: Стрельникова Наталья Геннадьевна, Фролова Ана Викторовна
Цель: создать условия для развития у детей умения распознавать эмоции (радость, грусть, страх, злость) по мимике и интонации, выражать образы.
Задачи:
- Формировать умение определять и передавать эмоциональное состояние сказочных героев, используя жесты, движение, голос.
- Развивать чувство ритма и координацию движений, зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость, воображение, образное мышление.
- Воспитывать любовь к сказкам, к живой и неживой природе, бережное отн
С каждым годом количество детей с нарушениями развития увеличивается.
В социальной, медицинской и образовательной сферах термин "ребенок с ограниченными возможностями здоровья" (ОВЗ) относится к детям в возрасте от 0 до 18 лет, имеющим инвалидность вследствие врожденного, наследственного, приобретенного заболевания или последствий травматического повреждения, установленных надлежащим образом. Современная педагогическая классификация детей с нарушениями развития выглядит следующим образом:
- Дет
В данной статье говорится о том, какую роль детское экспериментирование играет в развитии познавательной активности дошкольников, раскрыты особенности детского экспериментирования, работы педагогов ДОУ во время проведения эксперимента в соответствии с ФГОС ДО.
В этом ролике представлены различные опыты с детками 4-5 лет. Дети и родители очень увлеклись этой работой, проводили экспериментирования дома. В конце данной работы, был создан совместный фотоальбом ( представлен в видео).
Автор: Ефимова Ирина Николаевна, Дубицкая Любовь Ивановна, Шаньгина Елена Владимировна
В основе создания сборника «Сказки о Енисейской Сибири» положены ценностные ориентиры по развитию патриотических чувств у старших дошкольников.Знакомство со сказками формирует у детей представления о Красноярском крае, его социокультурных ценностях, развитие интереса к истории своего края; воспитание чувства гордости за свою малую Родину; обогащает и активизирует словарный запас; вызывает желание рассказывать и пересказывать сказки с использованием приема мнемотехники.
Перед каждым воспитателем стоит задача не воспитать гениев, а формировать личность, умеющую самостоятельно, нестандартно мыслить и действовать, умеющую постичь любовь к мудрости. А к мудрости любовь, скажу вам я, – это философия. В этом и состоит моя педагогическая философия.
