Правила дорожного движения «Эти правила важны, знают даже малыши»

Автор: Безгодова Евгения Дмитриевна

Организация: ГБДОУ детский сад №10 Калининский р-н, г.Санкт–Петербург

Населенный пункт: г.Санкт–Петербург

Актуальность.

Правила дорожного движения дошкольного возраста.

Проблема безопасности дорожного движения приобрела первоначальное значение, так как с каждым годом в России возрастает количество дорожно - транспортных происшествий. Несчастные случаи всё больше происходят не на больших транспортных магистралях, а на маленьких дорогах. Очень часто это дворы домов, тротуары, остановки общественного транспорта. К сожалению, зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий бывают дети. Проблемы связаны с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым.

Я думаю, что сегодня уже никого не надо убеждать в том, что чем раньше мы познакомим ребенка с правилами дорожного движения, научим его навыкам культуры поведения на улицах и дорогах, тем меньше будет происшествий на проезжей части. В своем саду мы обучаем детей Правилам Дорожного Движения начиная с младших групп и заканчивая подготовительными. Формы обучения очень интересные и разнообразные: игровая деятельность, продуктивная, самостоятельная и конечно, работа с родителями.

 

Цель: познакомить и научить детей правилам дорожного движения, правилами безопасного поведения на улице.

Задачи:

Познавательные задачи

1.Познакомить детей со светофором.

2.Учить понимать значение красного, жёлтого и зелёного цвета светофора.

Развивающие задачи

1.Развивать внимание, память, мышление.

2. Закрепить знания о правилах перехода через дорогу.

Воспитательные задачи

1.Воспитание безопасного поведения на дорогах

Интегративные задачи

«Безопасность»:

• закреплять знания о специально отведенных местах перехода улицы;
• расширять и закреплять знания детей о сигналах светофора, ПДД;
• продолжать знакомить детей с дорожными знаками;

«Коммуникация»:

• обогащать словарь детей названиями дорожных знаков:

1) Закрепить в речи детей слова: пешеходный переход, «зебра», подземный пешеходный переход, постовой;

2) Закрепить в речи названия дорожных знаков.

«Социализация»:

• развивать игровую деятельность детей;
• развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;

«Чтение художественной литературы»:

• расширять словарный запас детей стихотворениями, загадками;
• совершенствовать исполнительские навыки при чтении стихотворений.

 

Формы проведения: игровое

Методы и приемы.

Игра, беседа, рассматривание, объяснение, демонстрация знаков дорожного движения и светофора, проблемные ситуации, художественное слово.

Предварительная работа

1. Ознакомление детей с макетом улицы, проходящей через неё дорогой, с пешеходным переходом.

2. Рассматривание иллюстраций, плакатов, слайдов, где изображены дороги, улицы, транспорт, дорожные знаки.

3. Дидактическая игра «собери светофор». Подвижная игра «пешеход».

4. Разучивание стихотворений о ПДД. Чтение сказок, разгадывание загадок о ПДД.

5. Просмотр мультфильма «Тетушка сова, безопасность на дороге»

Оборудование и материалы:

• Игрушка-чебурашка,
• Ширма с плакатом изображение дороги и пешеходными переходами, знаки дорожного движения
• Дорожные знаки и светофор
• Раздаточный материал для игр (жилетки с изображением транспорта, костюм инспектора, воздушные шары, цветные круги, светофор п изобретенные из подручных средств)

Герои: инспектор, Чебурашка.

 

Звучит музыка. (группа Хитрюшки –Светофор)

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Появляется Инспектор дорожного движения, свистит в свисток и машет своей палочкой приветствует всех.

 

Инспектор: Здравствуйте, детишки - девчонки и мальчишки. Я - инспектор дорожного движения, я слежу, чтобы на всех дорогах соблюдались Правила дорожного движения. Нарушителей на дорогах хватает: и пешеходов, и водителей. Так что, работы у меня много. Без помощника мне не справиться…Ребята познакомиться вас с моим помощником? Тогда отгадайте загадку!

 

Вдоль дороги друг стоит,

Что нам делать говорит.

Вместо слов зимой и летом

Светит он нам разным светом… (Светофор)

 

Дети: Светофор!

 

Инспектор: Верно! Молодцы! (выносит светофор)

 

 

Светофор! Покажи нам свои глаза– красный, желтый и зеленый!!! Ребята выходите ко мне, сейчас расскажу вам – веселую считалочку: (дети выходят на ковер (выполняют простейшие движения).

 

Сколько солнышек на небе?

Дети (прыгают и отвечают): Раз, раз, раз!

Инспектор: Сколько глазок у ребят?

Дети (хлопают в ладошки): Два, два, два!

Инспектор: Сколько глаз у светофора?

Дети (топают ножками): Три, три, три!

Инспектор: Красный, желтый и зеленый! Повтори!

Дети: Красный, Желтый и Зеленый! Повтори!

 

Считалочка повторяется ещё раз, после этого дети садятся на стульчики.

 

Инспектор:А теперь давайте запомним, что означает каждый свет. Слушайте внимательно… (показывает кружочки цветов светофора, по очереди)

 

(красный кружок)

На светофоре – красный свет!

Ясно всем – прохода нет!

 

(желтый кружок)

А если желтый свет горит, –

Он – «приготовься» говорит.

 

(зеленый кружок)

Зеленый вспыхнул: ты не жди –

Свободен путь – переходи.

 

 

Инспектор: Запомнили, ребята??? Отлично, тогда давайте поиграем. Выходите все ко мне. У меня на столе лежат кружки разного цвета. Я предлагаю вам найти цвета, которые есть у нашего красивого светофора.

Давайте повторим цвета: Красный, желтый и зеленый.

Какие вы молодцы, правильно всё. Садитесь на стульчики.

(Появляется Чебурашка из-за ширмы)

Чебурашка: Помогите, помогите!

Инспектор: Что случилось, Чебурашка?

Чебурашка: Я гулял и потерялся, со всем не знаю дороги домой. Помогите мне ее найти пожалуйста.

Инспектор: Чебурашка, а ты знаешь, что ДОРОГА очень опасная. По дороге ездит много транспорта, такой транспорт называется наземный. По тому что, ездит по земле. Мы сейчас с ребятами расскажем тебе.

Ребята, вы же знаете про наземный транспорт?

Дети: Да!

Инспектор: Посмотрите на картинки, давайте повторим виды транспорта. Какие они бывают? (наземный, подземный, воздушный, водный).

Инспектор: Давайте поиграем с вами в игру «Транспорт» и покажем Чебурашке, что такое наземный транспорт.

(Ребятам одеваются жилетки изображением транспорта, одного ребенка наряжаем в инспектора. Дети встают полукругом, ребенок за руку приглашает к себе только наземный транспорт, остальной транспорт остается стоять).

Инспектор: дорогой мой друг, я попрошу тебя выбрать только наземный транспорт.

Инспектор: Ребята, вы отлично справились с задание. Садитесь на стульчики.

Чебурашка: ой, какие вы ребята молодцы, знаете все про транспорт.

Инспектор: конечно. А еще Чебурашка, чтобы правильно переходить дорогу нужно знать сигналы светофора. Красный – стой, желтый – приготовится, зелёный- иди. Ребята, поиграем еще?! Игра называется «Светофор».

(по группе разбросаны воздушные шарики разного цвета, детям предлагается под музыку группа Хитрюшки –Светофор, найти цвета светофора и в правильном порядке распределить их в установленные формы светофора).

Инспектор: молодцы ребята, все правильно! Садитесь на стульчики.

Чебурашка: Спасибо дорогие ребята, вы научили меня правилам дорожного движения и теперь, я точно знаю, как ходить по дорогам. Мне пора домой. До скорой встречи. (уходит)

Инспектор: дорогие ребята, сегодня мы с вами повторили правила дорожного движения и вспомнили сигналы светофора. Мне тоже пора, ведь дорога ждет меня. До новых встреч.

Дети: До свидания!

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.doc.. 15,6 МБ

Опубликовано: 01.02.2024