Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Игра разработана для детей старшего дошкольного возраста. Цель: Приобщение дошкольников к истории, культуре, природе родного края. Могут принимать участие от 2 до 4 человек. Представленная игра интегрирует образовательные области ФГОС ДО, позволяя комплексно решать задачи стандарта. Оборудование: игровое поле 300*300 см,4 фишки-по
Семья в жизни человека занимает очень большое место. И если человек ничего о ней не знает, он обделен самым главным на земле - теплом и вниманием. Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, семейных традиций и обычаев – основное содержание направления нравственного и патриотического воспитания дошкольников. Семья, являясь для ребенка первым источником социального влияния, вводит его во все многообразие социальных ролей и социального поведения
Мы живем в постоянно меняющемся мире, меняются взгляды на мир, интересы, техника и технологии усовершенствуются. Современные дошкольники являются представителями нового поколения, они более активны. подвижны в своих самовыражениях, более информированы. Воспитателем я стала не так давно. Эта профессия мне очень интересна: увлекает общение с детьми, постоянный поиск нового. Я стараюсь подобрать новые формы работы, которые были бы интересны современным детям. Данная методическая разработка «Запусти
Дидактическая разработка направлена на формирование речевого развития детей дошкольного возраста.
Задачи:
-совершенствовать фонематический слух;
-умение различать слова, которые начинаются на гласный и согласный звуки;
-умение находить слова с определенным звуком;
-умение различать слова с твердыми и мягкими согласными звуками;
-умение определять место звука в слове (начало, середина, конец);
-умение делить слова на слоги;
-умение выделять последовательность звуков в простых словах, нах
Семья в жизни человека занимает очень большое место. И если человек ничего о ней не знает, он обделен самым главным на земле - теплом и вниманием. Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, семейных традиций и обычаев – основное содержание направления нравственного и патриотического воспитания дошкольников. Семья, являясь для ребенка первым источником социального влияния, вводит его во все многообразие социальных ролей и социального поведения
Квест-игра "В поисках клада" направлена на закрепление знаний детей о родной станице, ее символике, достопримечательностях. . Закрепляет знания об историческом прошлом родной станицы.
Данное пособие может являться важной составляющей в работе педагога-психолога по развитию эмоционально-волевой сферы и развитию личностных качеств дошкольников. Оно отражает достижение следующих параметров развития дошкольника в соответствии с ФГОС ДОО. Это обеспечение развития у ребёнка социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, развитие познавательного и личностного интереса, развитие воображения и творческой активности.
Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры, формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности
Экологическая викторина для воспитанников старшей группы ориентированная на обобщение знаний об окружающем мире, систематизирование знаний по экологии, формирование целостного представления о живой и неживой природе.
Благодаря данной викторине дети смогут развивать познавательный интерес к миру природы, развивать умение сравнивать, логически мыслить правильно формируя выводы. А также бережно относится к природе, животному и растительному миру, любить природу и работать в команде.
Цель игры: создание условий для воспитания эмоционально – ценностного отношения к окружающему миру, экологической культуры.
Помогает уточнить представления о значении леса в жизни человека; закрепить знания об обитателях леса; развивать устойчивый интерес к природе родного края,
Данная игра рассчитана для детей младшего дошкольного возраста. С целью создания условий для активизации способности детей к речевому подражанию.В игре развивали грамматический строй речи, память , внимание; обогащение словаря по заданной теме; создание условий для воспитания бережного отношения к животным. В игре использовался сюрпризный момент-персонаж кукла Катя.В заключительной части были подведены итоги.
Одна из важнейших задач современного дошкольного образования заключается в развитии познавательного интереса детей к малой Родине и воспитание патриотизма. А воспитание патриотизма невозможно без привития любви к малой Родине. И особенно важно, чтобы любовь эта прививалась с детского возраста в непринуждённой игровой форме, чтобы дети знали: кто они, откуда их истоки, какова история земли, на которой они растут.
Сопровождение детей дошкольного возраста на пути к становлению патриотических чувст
Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль, пожар, колющие и режущие предметы, гололед и другие опасности. Зачастую виновниками происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах. Целью викторины является формирование у детей навыков безопасности собственной жизнедеятельности и окружающего мира .В игровой форме, углубить и закрепить знания детей по основам безопасности жизнедеятельности, формировать у
Формировать понятие времени. Расширять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и о временах года. Учить правильно употреблять эти термины в речи.
Упражнять детей в счете до пяти. Закреплять умение раскладывать предметы в определенной последовательности. Развивать память, внимание, речь.
Автор: Бычкова Марина Валерьевна, Грахова Ольга Сергеевна
Мы все являемся участниками в дорожно-транспортных отношениях, и существует угроза главной ценности человека – жизни. Знание и выполнение требований дорожных законов – условие, обеспечивающее ребёнку безопасность на дорогах. Данная интеллектуальная игра - развлечение написана для работы с воспитанниками старшего дошкольного возраста, который позволит развить у детей умения и навыки безопасного поведения на дорогах, сформировать сознательное отношение к личной безопасности.
