«Юные пожарные на учениях» (квест-игра для детей старшего дошкольного возраста)

Автор: Мельникова Галина Кузьминична

Организация: МБДОУ «Колмогоровский детский сад»

Населенный пункт: Кемеровская область, с.Колмогорово

Цель: закрепить знания детей о пожарной безопасности посредством игры.
Задачи:
Образовательные:

  1. Формировать знания об основных, опасных для жизни и здоровья, помочь детям самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с огнем.
  2. Формировать умения реально оценивать возможную опасность.
  3. Способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях и способах тушения.

Развивающие:

  1. Развивать внимание, логическое мышление, воображение.
  2. Развивать интерес к профессии пожарного.
  3. Активизировать в речи детей слова по теме: пожар, пожарные, огнетушитель, багор, брандспойт .

Воспитательные:

  1. Вызвать положительный эмоциональный отклик на участие в квест – игре.
  2. Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, уважения к труду пожарных, её значимость в жизни людей.
  3. Воспитывать уважение к профессии пожарного.

 

Интеграция образовательных областей «Познавательное развитие», «Физическое развитие» «Социально — коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

 

Оборудование: огоньки с заданиями, макет здания в пожаре, картинки – ситуации, кубики, макеты огня, одежда пожарного.

 

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы:

-С.Я. Маршак «Пожар», «Повесть о неизвестном герое»; Н. Пикулев «Пожарная машина»; К.И. Чуковский «Путаница», Л. Толстой «Пожарные собаки»; Б.Жидков «Пожар».

Разучивание пословиц и поговорок по теме «Пожар».

Отгадывание загадок и ребусов.

Сюжетно – ролевая игра «Профессия пожарный», «МЧС», «Больница»:

сюжет «Вызов скорой помощи на место пожара», «ПДД».

Драматизация сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом»

Проблемная ситуация «Алло, у нас пожар».

Просмотр презентаций «Пожар».

Тренировочная эвакуация: возгорание на кухне.

Ситуативные беседы: «Пожар в лесу», «Пожар в помещении».

Составление описательных рассказов «Пожароопасные предметы»,

«Средства тушения пожара», «Правила поведения в лесу на отдыхе».

Рисование: пожарная машина, пожар в лесу, рисование по произведениям

С.Я. Маршака.

Лепка: «Профессия пожарный».

Словарная работа:

-Багор – инструмент, состоящий из деревянной или металлической рукояти

длиной более 1 метра, с наконечником в виде шипа, соединенного загнутым

назад крюком.

- брандспойт – устройство для формировании струи воды или пены и

направления в зону горения.

 

Ход мероприятия

Воспитатель:
- Ребята, посмотрите кто –то оставил в зале необычный головной убор, вы не знаете чей он?

Дети: пожарного.

Воспитатель:
- Ребята, смотрите, здесь записка:

«Дорогие ребята, группы «Незабудка»!

Я пожарный инспектор — Василий Петрович Иванов. Я знаю, что вы изучили много материала по пожарной безопасности и, поэтому я хочу предложить вам стать юными пожарными, попробовать себя в роли настоящих пожарных.

Если у вас, нет важных дел, я хочу пригласить вас на учения по тушению пожара в нашу пожарную часть, в школу Юного пожарного.

Чтобы стать пожарным, необходимо пройти специальное обучение и некоторые испытания. Но сам я не смогу это сделать, так как меня срочно вызвали на пожар...

Я приготовил для вас «Квест – игру», выполните мои задания. Удачи вам ребята!!!»

Воспитатель: Вы хотите стать юными пожарными?

Дети: Да, хотим!

Воспитатель: Итак, первое задание, находим огонек с цифрой 1.

 

«Проверка знаний по пожарной безопасности».

Ребята, ответьте на вопросы. Присаживайтесь на стульчики.

«Зарядка для ума».

 

- Как называется профессия людей, борющихся с огнем?

Дети: Пожарные.

- Какими должны быть пожарные?

Дети: Сильными, смелыми….

- Что является причиной пожара?

Дети: игра со спичками, электроприборы, костер…

- Если случился пожар, что нужно сделать?

Дети: покинуть помещение, позвать взрослых…

- Телефон пожарной службы?

Дети: 01, 101, 112.

- Где лучше спрятаться от огня: в шкафу или под столом?

Дети: нигде.

- А какого цвета пожарная машина?

Дети: Пожарная машина красного цвета.

- Как вы думаете, почему пожарная машина красного цвета?

Дети: Чтобы её было заметно на дорогах. Чтобы издали ее видели другие машины и уступали место на проезжей части. Красный цвет- цвет огня.

 

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы ответили на все вопросы.

Находим огонек с цифрой 2.

 

Задание 2.
Воспитатель: Ребята, огонь-это –друг или враг?

- Какую пользу приносит огонь?

Дети: При помощи огня, мы варим еду, обогреваем жильё, освещаем дома.

- А какой вред приносит огонь?

- Что может произойти от неосторожного обращения с огнем?

Дети: Могу сгореть вещи, квартира, лес.

 

Игра «Огонь – друг, огонь – враг»
Воспитатель:
-Ребята, вам необходимо взять картинку, рассказать и прикрепить ее к огню.

 

 

Воспитатель:

- С этим заданием справились хорошо. Продолжаем испытания, находим огонек с цифрой 3.

Физминутка «Тушим пожар»

Цель: развивать быстроту, ловкость; укреплять уверенность в своих действиях; воспитывать умение работать в команде.

Игровые правила: выполнять задание поочерёдно, бежать только тогда, когда эстафета передана другому участнику.

Игровые действия: дети делятся на 2 команды. Из каждой команды по очереди ребенок одевает одежду пожарного и берет «огнетушитель», ведро с водой, песок, брандспойт, одеяло. Добегает до ориентира (Дом с огнем), выполняет действия пожаротушения. Возвращается к команде и передает эстафету следующему участнику игры.

 

Задание 3. «Пожароопасные ситуации»

Воспитатель детям предлагает иллюстрации с ситуациями пожаров.

Задание: объяснить причину пожара, затем подойти к стенду –домику и прикрепить.

1.Нельзя включать газ, если рядом нет взрослых!

2.Нельзя сушить белье над открытым огнем!

3.Нельзя играть со спичками!

4.Нельзя оставлять без присмотра включенные электроприборы!

5. Электроприборы – не игрушки!

6.Нельзя зажигать костры вблизи строений!

7.Нельзя пользоваться аэрозолем вблизи огня!

8.В новогодние праздники вблизи елки не зажигать свечей и огней!

Нельзя оставлять непогашенные костры!

Гибнет лес, пропали звери, всех несчастий не измерить.

Приятно в лесу посидеть у костра, когда же домой возвращаться пора, перед уходом не жалей костер, землей забросай и водою залей.

9.Подвал и чердак – пожароопасные помещения!

Страшнее огня бывает дым. В задымленной комнате легко

заблудиться и не найти выход. Трудно дышать.

Что надо делать, если в квартире много дыма?

Необходимо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой

салфеткой, дышать через намоченную ткань, продвигаться к выходу

ползком.

10. При пожаре звонить – 01!Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?

Необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя и что

горит.

11.Средства тушения пожара!

 

Воспитатель:

- И с этим заданием справились успешно, находим следующее задание.

 

Задание 4 «Пожароопасные предметы»

Воспитатель читает загадки – дети относят отгадки - кубики с картинками– пожароопасные предметы к макету - огонь. К макету - щиту – кубики с картинками средства тушения пожара.

- В деревянном домике,
Проживают гномики.
Уж такие добряки –
Раздают всем огоньки. (спички)

- Голова огнём пылает,
Тело тает и сгорает.
Я полезной быть хочу:
Лампы нет – я посвечу.(свеча)

- Серое сукно
Тянется в окно,
Вьётся, взвивается,
В небо устремляется.(дым)

- Накормишь – живет,
Напоишь – умрет.(огонь)

- Кто по проводам,
В дом приходит к нам?
По ночам, когда темно,
Освещает дом оно.(электричество)

- Дом - стеклянный пузырек,
И живет в нем огонек!
Днем он спит, а как проснется,
Ярким пламенем зажжется.(лампочка)

- Висит - молчит,
а перевернешь, шипит, и пена летит (огнетушитель)

- На пожаре ждет беда,

Если кончилась … (вода).

 

- Она все спички победила.

В горючем газе её сила.

Устала – надо заправлять,

Пылала чтоб она опять (зажигалка).

 

 

- Полено в топке полыхает
И "звезды" эти в нас бросает.
Одна горящая частица
Пожаром может обратиться. (искра)

- Если в доме вдруг случится –
Из окошек дым клубится,
И огонь, и пышет жар –
Это значит там. (пожар)

- Если вьётся пламя,

дым валит столбом,

Что мы с вами набираем?

И кого мы позовём? (01, пожарных)

 

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, продемонстрировали свои знания и в этом задании.

Осталось последнее задание, находим под цифрой….5 и выполняем.

 

Задание 5 «Сложи пазл»

Детям предлагается разделиться на две команды с помощью фишек красного и желтого цвета, подойти к мольбертам. Задание: сложить картинку (пожарного и пожарной машины).

 

Итог занятия
Воспитатель: Ребята! Вы такие молодцы. Теперь я точно знаю, что вы сильные, умелые, ловкие и все знаете о правилах пожарной безопасности. Будьте осторожны с огнём, внимательны, помнили об опасности, соблюдали правила, и беда обойдёт вас стороной.

Вы настоящие юные пожарные. Вы справились со всеми заданиями, вручаем вам «Удостоверение Юного пожарного».

Звучит песня «ОТВАЖНЫЕ ПОЖАРНЫЕ РОССИИ».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 2,2 МБ
Опубликовано: 14.03.2023