Альбом на липучках «Мой город Норильск»
Автор: Девришалиева Ирина Шабановна
Организация: МАДОУ 2 УМКА
Населенный пункт: Красноярский край, г.Норильск
(Слайд 2)
Цель игры: Сформировать представления о родном городе, с помощью игры на липучках.
Задачи:
1-Расширить знания о городе.
2-Развивать познавательный интерес к своей «малой Родине».
3-Воспитывать патриотизм, любовь к родному краю.
4-Развивать связную речь.
5-Развивать мышление, память, внимание.
(Слайд 3)
Составляющие альбома:
-Обложка
-Герб, флаг, портрет главы города
-Достопримечательности города (игра: найди половинки)
-Природные достопримечательности (игра: разрезные картинки)
-Памятник города (игра: найти памятник по контору)
-Национальный состав населения города (игра с фонариком)
-Растения Норильска (игра: подбери заплатку)
-Животные Норильска (игра: вертушки)
-Полезные ископаемые (игра: домино)
-Наш детский сад (игра: собери пазл)
(Слайд 4)
Осваиваемое детьми содержание:
Флаг и Герб города – знакомят детей с символикой города Норильска, его отличительными особенностями; закрепляет умение находить общее и отличительное в многообразии символики. Портрет Карасева Д.В. знакомит детей с главой муниципального образования города.
Достопримечательности города, природные достопримечательности, памятники - познакомят детей с культурными и природными объектами нашего города, формируют чувство гордости за архитектурные здания города, а также чувство сохранности природной красоты, способствуют развитию связной речи детей, формированию любви к родному городу.
Игра «национальный состав населения города» познакомит с коренными жителями родного города, способствует формированию у детей любовь и уважение к любой нации.
(Слайд 5)
Игры про «растения, животные и полезные ископаемые» – знакомят детей с дикой природой своего города. Учат бережно к ней относится, формируют чувство сохранности окружающего мира.
(Слайд 6)
Использование:
Альбом отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования к предметно-развивающей среде: информативен, способствует развитию творчества, воображения, даёт возможность использовать его как с подгруппой детей, так и индивидуально; обладает дидактическими свойствами.
Структура и содержание доступна детям, обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность.
Альбом отвечает основным направлениям партнерской деятельности взрослого с детьми, используется в совместной деятельности взрослого и ребенка, а затем в ходе усвоения детьми знаний и правил дидактических игр в самостоятельной деятельности детей.
Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме.