Так бывает, что дети не задумываются о том, что город, в котором они живут – это их малая Родина. А что же они могут о ней рассказать? Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребёнка уважительное отношение к малой Родине. Чем больше ребёнок будет знать о родном городе, о памятниках архитектуры, достопримечательностях, тем быстрее сформируются такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом своей Родины. Ведь яркие впечатления, полученные в детстве, нередко остают
Разработанный конспект совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми 2-3 лет «Как мы помогли бабушке Федоре» построен с учетом структурных компонентов деятельности:
за счет использования игровых ситуаций, сюрпризных моментов, яркого и красочного материала, игрушек. Воспитатель вызывает у детей интерес к её содержанию, способствует включению ребенка в деятельность.
Физкультурные минутки и динамические паузы помогают детям переключать внимание и не уставать во время образовательно
Итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе на конец учебного года
Цель: обобщить и выявить ранее полученные знания у дошкольников.
Задачи:
Образовательные: упражнять детей в умении делать звуковой анализ слова, образовывать сложные слова, обобщать знания о временах года и сезонных изменениях в природе, закреплять умение отгадывать загадки. Закреплять навыки порядкового счета в пределах 20 (прямой и обратный); соседей числа; предыдущее, следующие число.
Закреплять знания детей
Автор: Порохня Оксана Владимировна, Нефедова Татьяна Анатольевна
Многие родители задаются вопросом, что читать детям в том или ином возрасте. Мнений на этот счет великое множество.
Задача взрослого - открыть ребёнку то необыкновенное, что несёт в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение.
Конспект занятия по рисованию поможет воспитателям детских садов организовать и провести занятие по изобразительной деятельности по лексической теме "Весна". В работе предложены различные приемы и методы для проведения образовательной деятельности в соответствии с ФГОС и ФОП ДО.
Продолжать знакомить детей с основами безопасности жизнедеятельности, учить отгадывать загадки, учить выбирать правильный ответ, отвечать полным предложением, формировать умение выполнять точечный самомассаж, закреплять знания о профилактических мерах при инфекционных заболеваниях, развивать мышление, смекалку, умение устанавливать причинно-следственные связи, воспитывать желание соблюдать меры здорового питания и образа жизни.
закрепить знание детей о народном промысле России по изготовлению матрешек; закрепить знания о характере семеновской росписи матрешки; познакомить с приемом рисования в нетрадиционной технике «штампование»; учить прижимать штамп к рисунку (основе) и наносить оттиск на бумагу поролоновой губкой-штампом.
Конспект формирует знания о геометрических фигурах (квадрат, треугольник, круг); знания основных цветов (желтый, синий, красный, зеленый); понятия большой, маленький
Дидактическое пособие «Времена года» является многофункциональным игровым пособием, нацеленным на решение задач сенсорного развитие детей младшего дошкольного возраста.
С помощью пособия можно организовывать упражнения и игры направленные на развитие мелкой моторики кисти рук ребенка II младшей группы, на развитие его цветового восприятия, внимания и памяти. Представленный дидактический материал позволяет формировать пространственные представления ребенка, способствует развитию связной реч
конспект занятия по познавательному развитию является одним из вариантов рассмотрения темы «Звуки вокруг нас» с детьми среднего
дошкольного возраста. Материал направлен на обобщение и уточнение знаний
детей о звуках встречающих вокруг нас, развитие мыслительных процессов. Образовательная деятельность
строится в форме обсуждения.
Автор: Митякина Анна Сергеевна, Сафонова Людмила Ивановна
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в старшей группе
Тема: «Закрепление состава числа 5 из единиц. Счет в пределах от 1 до 10»
Тема: «Расскажите про покупки»
Задачи:
Образовательная:
1. Учить произвольно строить предложения разной грамматической структуры (повествовательные, вопросительные).
2. Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя (на основе рефлексивного метода).
Развивающая:
1. Развивать диалогическую речь детей, умение рассуждать.
Воспитательная:
1. Ориентировать детей на ценность поступков, направленных на благо других людей.
2. Воспитывать умение работать
В занятии используются разнообразные формы работы и приемы: игровые ситуации, дидактические игры и упражнения, практическая деятельность, проблемные вопросы-в следствии чего осуществляется интеграция образовательных областей (речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие). Использование в данном занятии проблемных ситуации способствуют улучшению новых знаний, ускоряет процесс их закрепления и делает занятие более интересным.
Автор: Татаренко Татьяна Михайловна, Ильина Галина Алексеевна
Воспитание подрастающего поколения подразумевает взаимопонимание между дошкольным учреждением и семьей. Сотрудничество родителей и педагогов основывается на равенстве партнерских позиций, уважительном отношении двух заинтересованных сторон. В ходе взаимодействия обязательно учитываются индивидуальные способности и возможности. Активное совместное взаимодействие родителей и педагогов – возможность лучше узнать слабые и сильные стороны друг друга, правильная система взаимоотношений, основанная на в
