Цель: расширять знания детей о воде, её свойствах, роли в жизни человека и всего живого. Помочь детям проявить нравственные качества (доброжелательность, любовь к природе, к человеку).
Задачи:
- Выявить, обогатить и закрепить знание о дожде, облаках.
- Развивать наблюдательность, творческое воображение, познавательный интерес к окружающему миру, а также память, связную речь, умение анализировать и делать выводы.
- Формирование у дошкольников осознанно-правильного отношения к природным явления
Методическая разработка предназначена для родительского собрания на тему «Развитие умственных способностей старших дошкольников средствами занимательной математики в старшей группе.»
В статье затронута проблема обеспечения успешной социализации ребенка в период поступления в детский сад. Автор делится секретами эффективного сотрудничества с родителями для решения этой задачи.
Сказка – это незаменимый инструмент в формировании нравственно здоровой личности, а также в формировании речевого развития ребёнка.
Сказка входит в жизнь малыша с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего дошкольного детства и остаётся с ним на всю жизнь. Со сказки начинается знакомство ребёнка с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом.
От самых простеньких сказок, состоящих из повторяющихся действий («Репка», «Колобок»,
Данный конспект поможет воспитателям интересно, в игровой форме, рассказать детям о пользе витаминов,объяснить, как витамины влияют на организм человека, а также поможет детям понять, что здоровье зависит от правильного питания - еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
Автор: Борзова Зоя Васильевна, Идрисова Залиха Идрисовна, Багдуева Белла Джамалутдиновна
Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни, ребенка, так как в этот период закладываются основы физического, умственного, нравственного развития ребенка, формируется личность человека. От здоровья и жизнерадостности детей зависит вера в свои силы, прочность знаний, поэтому одной из основных задач, стоящих перед дошкольными учреждениями, является воспитание здорового подрастающего поколения. Важно, чтобы формирование здорового образа жизни было не только на ур
В данной статье повествуется о необходимости обучения
дошкольников правилам поведения в обществе как важнейшей
составляющей их социализации. От этого зависит место ребенка в социуме.
Цель: научить детей сочувствовать, сопереживать, помогать друг другу.
Задачи:
- Познакомить детей с понятиями «доброта», «добрые дела».
- Научить договариваться с другими детьми, оценивать свое поведение.
- Формировать у детей нравственно – этические представления о взаимодействии в ситуации общения.
- Развивать связную речь детей.
- Развивать коммуникативные способности.
- Воспитывать уважение к старшим и друг другу, чувства доброты, вежливости, внимания и любовь к природе.
Экологическая культура одна из важных проблем современного общества. Те экологические навыки, которые получит ребёнок в раннем возрасте, останутся с ним на протяжении всей жизни, научат беречь окружающий его мир, ответственности и бескорыстию. Игра – ведущий вид деятельности детей, поэтому мы решили в экологическом просвещении наших воспитанников использовать популярную сейчас игру в форме квеста.
Все хорошее в людях - из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать,полюбить!
Мы хотим,чтоб земля расцветала,
Чтоб росли,как цветы, малыши!
Чтоб для них экология стала
не наукой,а частью души!
Жизненная позиция человека формируется с детства. Поэтому так важно заложить в детях основы экологической культуры тогда, когда развитие внутреннего мира человека происходит особенно быстро.
Любовь к природе подразумевает не только пассивное созерц
Вашему вниманию представляю конспект образовательной деятельности по развитию познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста.
