Реализация различных видов деятельности: изобразительная, музыкальная, игровая.
Цель: Создание условий для активного вовлечения детей в художественно-творческую деятельность.
1.Приобретение воспитанниками умения рисовать цветы на основе представления о внешнем виде растений (стебель, листья, цветок). Освоение детьми техники рисования одним цветом по другому.
2.Закреплять навыки работы гуашью по цветному фону.
3.Развивать умение дополнять рисунок интересными и необходимыми деталями.
4.Восприн
Конспект занятия по познавательному развитию является одним из вариантов рассмотрения темы «Транспорт» с детьми раннего возраста. Материал направлен на обобщение и уточнение знаний детей о транспорте , профессиях в транспорте, развитие мыслительных процессов, воспитание самостоятельности, культуры поведения. Образовательная деятельность
строится в форме игры.
Данный конспект предназначен для закрепления знаний детей русской народной сказки, пополнению словарного запаса, развивать умение пересказывать сказку.
Цель: развитие речи детей посредством театрализованной деятельности и приобщения к устному народному творчеству.
Задачи:
Образовательные:
-закрепить знания детей о содержании сказки «Маша и медведь»;
- отвечать на вопросы по ее содержанию;
-закрепить умение узнавать сказку по характерным признакам сказочных героев;
-учить детей воспри
Сегодня общеизвестно, что тренировка мелкой моторики рук помогает ребенку не только при письме, рисовании, работе с компьютером и любой предметной деятельности. Велико положительное влияние пальчиковых упражнений на артикуляцию и дикцию малыша, его умственную деятельность, работоспособность , творческую активность. Познавательно-экспериментальный проект "Веселые пальчики" направлен на развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей 3-4 лет.
Автор: Козлова Людмила Вениаминовна, Смирнова Людмила Валерьевна
В статье рассматривается система и последовательность работы по патриотическому воспитанию дошкольников. Этапы воспитания чувства патриотизма, любви к малой Родине.
Цель: Развивать связную речь у детей. Формировать у детей эмоциональное восприятие содержание сказки. Учить слушать внимательно и слушать воспитателя, задавать вопросы и отвечать на задаваемые вопросы. Учить детей узнавать героев сказки , запоминать действующих лиц и последовательность действий, учить пересказывать текс действия сказки (начало, середина, конец).
Задачи:
Обучающие:
Активизировать в речи слова и выражения, позволяющие начать и закончить сказку. Упражнять детей в умении рассказы
В данной статье рассматривается вопрос развития познавательного интереса к математике дошкольников младшего возраста с помощью русской народной сказки «Колобок». На примере математического квеста «В поисках Колобка» можно пронаблюдать смену различных математических заданий, которые предлагаются детям известными героями сказки в игровой форме.
Материал конспекта даёт возможность познакомить воспитанников с видами войск армии РФ, а также с мирными буднями военнослужащих. Также представлена последовательность рисования фигуры воина.
Данное занятие знакомит детей с такими понятиями как: свет, вода, тепло. В процессе деятельности дети узнают о правилах безопасности с электроприборами, для чего они нужны человеку, как с ними обращаться.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста с целью повышения уровня интеллектуального и познавательного развития средствами авторских развивающих игровых технологий.
