представляем конспект музыкально-литературного досуга для старшего возраста. В ходе которого
подводим итог полученных знаний о родном городе, его истории и современности, памятниках архитектуры и ближайших улицах,воспитывать любовь к родному городу, его истории и традиции.
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей и подготовительной к школе группы детского сада по развитию мелкой моторики. Включающее в себя элементы из коррекционной работы.
Речевое развитие
Тема: «Игра-инсценировка «Как машина зверят катала».
Цель: формировать умение детей участвовать в инсценировках, развивать способность следить за действиями педагога, активно проговаривать простые и более сложные фразы, отчетливо произносить звук э, звукоподражание эй.
. Активизировать знания об исторических событиях и памятниках, полученные во время беседы по Москве. Побуждать выражать в речи свои знания, впечатления, переживания; строить развёрнутые сообщения по модели, составлять по одной и той же модели несколько рассказов. Активизировать умение образовывать слова с помощью суффиксов, согласовывать прилагательные с существительными.
Современные дети живут в эпоху компьютеризации. В современных условиях от человека требуется умение не только владеть знаниями, но ив большей степени – добывать их самостоятельно, использовать полученные знания, мыслить и действовать самостоятельно и творчески. Это и есть функциональная грамотность.
Всем известно, что ведущий вид деятельности ребенка – это игра. Поэтому на современном этапе обучения особая роль отводится нестандартным дидактическим играм – как средству обучения дошкольников. Од
Данное занятие проводится с детьми младшего дошкольного возраста по теме "Весна". В ходе занятия не только уточняются, обобщаются и закрепляются знания детей о сезонных изменениях в природе с приходом весны, но и учат детей отражать полученные впечатления в речи и в продуктивных видах деятельности.
Предлагаемый конспект ООД может быть использован педагогами дошкольных образовательных учреждений для закрепления знаний детей о ярком и многообразном мире насекомых.
Программное содержание:
1. Учить измерять объём жидких тел, соотносить группы предметов, обозначать количество числом и цифрой.
2. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги в клетку относительно себя.
3. Закреплять умение составлять целое из частей.
4. Закреплять навыки примакивания кистью в рисовании удара, рисования концом кисти.
5. Развивать воображение, память, внимание, логическое мышление.
6. Воспитывать отзывчивость, желание оказать помощь другим людям.
В статье рассматривается использование тхэквондо для формирования волевых качеств дошкольников. Автор знакомит с внедрением восточного единоборства в систему дополнительного образования ДОО.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст (седьмой год жизни).
Цель: формировать представления о потенциальных опасностях, связанных с природными явлениями (гололед, оттепель), знакомить со способами избегания и преодоления опасностей.
В методичекой разработке дан подробный конспект образовательной деятельности по формированию у детей 5-6 лет финансовой грамотности.
Виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая.
Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.
Цель: формирование финансовой культуры дошкольников.
Задачи:
- формировать первичные экономические понятия: деньги, доходы, расходы, потреб-ности, бюджет. Учить решать
Образовательная деятельность с детьми 4-5 лет по познавательному развитию с элементами экспериментирования «Путешествие в мир динозавров», которое было разработано в соответствии с ФГОС ДО.
В ходе образовательной деятельности была произведена интеграция следующих образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, физическое развитие. Дети научились узнавать динозавров по внешнему виду, познакомились с их названием и средой обитания.
Все задачи реал
