«Путешествие» - это тематическое занятие, направленное на развитие познавательной активности детей.
Данная методическая разработка создана в рамках повторения изученных лексических тем во второй младшей группе общеразвивающей направленности, и может быть использована при изучении и закреплении пройденного материала по данным темам.
Все задачи реализуются через интеграцию детских видов деятельности: коммуникативную, двигательную, игровую, познавательную.
Интеграция образовательных областей: «П
Автор: Драганчук Вера Алексеевна, Марухно Елена Николаевна
Тема исследования развития мелкой моторики и речи у детей дошкольного возраста раскрывается в трудах основоположников отечественной психологии Л.С.Выготского, А.В.Запорожца, Д.Б.Эльконина. Исследованиями связи развития руки и мозга занимались педагоги М.Монтессори, В.А.Сухомлинский. Исследования М.М.Кольцовой доказали, что каждый палец руки имеет довольно обширное представительство в коре больших полушарий мозга. Развитие тонких движений пальцев рук предшествует появлению артикуляции слогов.
Цель: формирование осторожного и осмотрительного отношения к опасным предметам.
Задачи: расширение представлений детей об основах элементарной пожарной безопасности; закрепление знания детей о спичках, об опасности, которую они несут; развитие внимания, памяти, смекалки; воспитание у детей желания быть осторожными с огнём.
Цель: формировать патриотические и гражданские чувства у детей.
Задачи воспитательные: воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за родную страну, любовь и бережное отношение к своей стране.
Воспитательные возможности театрализованной деятельности. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют ребят думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе театрализованной игры незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй. Исполняемая роль, произносимые реплики ставят малыша перед н
Цель: закрепить знания, полученные ранее на занятиях; поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.
Задачи:
-развивать художественное восприятие, логическое мышление, память, воображение в процессе интеграции разнообразных видов деятельности.
воспитательные:
-воспитывать у детей нравственные качества: доброту, отзывчивость, умение сопереживать; воспитывать желание оказывать помощь тем, кто попал в беду.
Оборудование и материалы:
Сергей Михалков, сказал - « …только тех, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить и уважать Родину, узнать её, стать подлинным патриотом».
Обращение к отеческому наследию воспитывает уважение к земле, на которой живёт ребёнок, гордость за неё, поэтому детей, начиная с дошкольного возраста, необходимо знакомить с укладом и бытом, жизнью и историей, культурой и традициями своих предков. Данный конспект создан с учетом регионального компонен
Данный конспект предназначен для детей 4-5 лет, в ходе конспекта воспитанники через игровые ситуации, игры повышают свои речевые знания и умения.Данный конспект может быть использован педагогами детских дошкольных учреждений.
Тема занятия: «Польза мыла и воды». Эта тема была интерпретирована для детей «Путешествие в страну чистоты». В занятии были задействованы дети средней группы компенсирующей направленности с ТНР. У детей данной группы в большей или меньшей степени нарушено формирование всех компонентов речевой системы, касающихся и звуковой, и смысловой сторон, при нормальном слухе и сохранном интеллекте (ОНР 2 уровня). Для создания у детей мотивации к образовательной деятельности мною были использованы следующ
Развивать интерес к спорту, упражнять в различных видах ходьбы и бега, прыжках, знакомить с сезонными изменениями в природе, учить играть командой, воспитывать умение общаться, сопереживать.
Данное занятие проводится с подгруппой детей среднего дошкольного возраста по лексической теме «Домашние животные». В процессе занятия сформируются обобщающее понятие «Домашние животные», закрепляются названия животных и их детенышей; совершенствуется грамматический строй речи (дошкольники учатся образовывать и употреблять имена существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, согласовывать существительные с местоимениями). Занятие включает развивающие задания с применением наглядного ма
Вопрос здоровья детских зубов в дошкольном возрасте стоит довольно остро. К 6 годам как правило у 50% детей стоят на зубах пломбы или удалены жевательные зубы.
В течении учебного года в нашей подготовительной группе «Затейники», было решено внести в учебный план профилактические беседы и занятия для ознакомления ребят с данной темой.
Речь является важнейших высшей психической функцией, присущей только человеку. Именно дошкольный период является наиболее благоприятным для развития речи. Уделяя большое внимание данной функции, на занятиях стараюсь максимально активизировать речевую активность воспитанников. Занятия, направленные на составление рассказов разных типов, позволяют развить синтаксическую сторону языка и грамматику в целом, а также способствуют развитию личности ребенка-дошкольника.
