Создание развивающей экологической среды как метода экологического воспитания детей

Автор: Романенко Ирина Юрьевна
Основное место в системе экологического воспитания следует отвести деятельности, с помощью которой все живое, находящееся в поле зрения ребенка, нормально развивается (растет, дает потомство, цветет и т.д.).
Опубликовано: 17.05.2016

РЕБЕНОК + ДОРОГА = БЕЗОПАСТНОСТЬ

Автор: Асылгареева Ольга Владимировна
Безопасность жизнедеятельности детей представляет собой серьезную проблему современности. Зачастую виновниками ДТП являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Именно поэтому дорожно – транспортный травматизм остается приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщим участии и самыми эффективными методами.
Опубликовано: 15.05.2016

Нетрадиционные формы работы воспитателя с родителями

Автор: Почебутова Олеся Станиславовна
Формирование сотрудничества детей, родителей и педагогов зависит, прежде всего, оттого, как складывается взаимоотношение взрослых в этом процессе. Результат воспитания может быть успешным только при условии равноправного партнерства педагогов и родителей, так как они воспитывают одних и тех же детей.
Опубликовано: 15.05.2016

Использование ИКТ в дошкольном воспитании

Автор: Васильева Дарья Сергеевна
Широкое развитие информационных технологий и их проникновение во все сферы жизни общества является тенденцией мирового развития. Использование современных технологий в образовательных программах предоставляет, на мой взгляд, наиболее доступные пути получения образования, повышает эффективность и в конечном итоге способствует расширению возможностей повышения квалификации воспитателей.
Опубликовано: 15.05.2016

Консультации для воспитателей «Применение палочек Кьюзенера в развитии математических представлений детей дошкольного возраста»

Автор: Мендаева Гульнара Максумовна
Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка - развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое. На решение этой задачи должны быть направлены содержание и методы подготовки мышления дошкольников к школьному обучению, в частности, предматематической подготовки. В дошкольной дидактике применяются разнообразные развивающие материалы. Однако возможность формировать в комплексе все важные для умственного развития, и в частности
Опубликовано: 13.05.2016

Консультации для воспитателей «Применение блоков Дьенеша в развитии математических представлений детей дошкольного возраста»

Автор: Мендаева Гульнара Максумовна
Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка - развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое. На решение этой задачи должны быть направлены содержание и методы подготовки мышления дошкольников к школьному обучению, в частности, предматематической подготовки. В дошкольной дидактике применяются разнообразные развивающие материалы. Однако возможность формировать в комплексе все важные для умственного развития, и в частности
Опубликовано: 13.05.2016

Обучение навыкам самообслуживания и бытовым навыкам детей с умеренной умственной отсталостью

Автор: Ковалёва Анна Филипповна
В статье автор показывает на примерах из опыта работы, как можно достичь положительных результатов в обучении детей с умственной отсталостью навыкам самообслуживания и бытовым навыкам, не смотря на сложность и длительность обучения.
Опубликовано: 13.05.2016

Методическая служба в формате 3D: Доступно. Доходчиво. Дифференцированно

Автор: Алямкина Ольга Александровна
XXI век все чаще называют «креативно-информационным», и дошкольные учреждения тоже оказались вовлечены в этот процесс. Поэтому сегодня мы хотим поговорить о том, что представляет собой Методическая служба в формате 3D, какое место она занимает в реальном и виртуальном пространстве, о том, что уже получается в этом направлении, чему надо еще учиться.
Опубликовано: 13.05.2016

Тестопластика как средство развития сенсорной культуры

Автор: Сафина Ирина Александровна
Актуальной данная деятельность является потому, что в дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребёнком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости. Развитие «ручной умелости» для поступления ребенка в школу способствуют занятия по лепке.
Опубликовано: 11.05.2016

Формирование духовно-нравственного воспитания – как основа нравственности дошкольника

Автор: Басова Лариса Анатольевна
Основной целью духовно-нравственного воспитания является воспитание духовно-нравственной личности ребенка, содействие обретению им нравственного востребованного духовного опыта, основанного на традициях русского Православия в тесном взаимодействии ДОУ с семьей и общественными организациями.
Опубликовано: 08.05.2016

Использование информационных технологий, современных форм и методов обучения в сфере образования на основе формирования целостной электронной образовательной среды

Автор: Смирнова Елена Степановна
В статье затронута тема использования ИК технологий в дошкольном образовательном учреждении; проблемы, перспективы, опыт использования.
Опубликовано: 08.05.2016

Качество информационно-образовательной среды как условие развития информационной компетентности воспитанников

Автор: Якупова Ксения Фидарисовна
Информационно-коммуникационные технологии в образовании – это комплекс учебно-методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования (администрации, воспитателей, специалистов), а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей. Под ИКТ подразумевается использование компьютера, Интернета, телевизора, видео, DVD, CD, мультимедиа, а
Опубликовано: 07.05.2016

Краеведческие центры как средство приобщения дошкольников к культуре родного края

Автор: Харлова Татьяна Владимировна
Известно, дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре. Проблема патриотического воспитания дошкольников обсуждается в настоящее время все чаще. Ребенок должен понимать, что каждый человек, независимо от возраста – часть своего рода, народа, что у каждого человека есть своя Родина; близкие и дорогие ему места, где живет он, его родственники.
Опубликовано: 07.05.2016

Развитие исследовательской деятельности дошкольников в условиях проекта «Волшебница Вода»

Автор: Субботина Ирина Валентиновна
Современные дети живут и развиваются в эпоху информатизации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Мы хотим видеть наших воспитанников любознательными, общительными, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы, быть самостоятельными, творческими личностями.
Опубликовано: 07.05.2016

Воспитание нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников через взаимодействие с семьями воспитанников

Автор: Плюснина Марина Анатольевна
В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.
Опубликовано: 07.05.2016

Сотрудничество с семьями воспитанников через организацию театрально-игровой деятельности старших дошкольников

Автор: Мирзоян Светлана Гаврушовна
Дошкольное детство – важный этап в развитии человека, период овладения социальным пространством человеческих отношений через общение с близкими взрослыми, а также через игровые и реальные отношения со сверстниками. В связи с этим необходимо создать благоприятные условия развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром
Опубликовано: 07.05.2016

Формирование навыков взаимодействия у детей младшего дошкольного возраста на основе коллективных подвижных игр

Автор: Маловичко Елена Вениаминовна
Коммуникативные навыки, умение и стремление общаться являются важными предпосылками гражданской и правовой культуры. Дошкольный период благоприятен для их формирования. Однако, большинство воспитателей младших групп отмечают, что в период адаптации детей в дошкольном учреждении у детей чаще других возникает проблема не только сильной привязанности к родителям, что естественно в этом маленьком возрасте, но и все чаше наблюдается сильная стеснительность, а зачастую, и замкнутость детей на фоне обще
Опубликовано: 07.05.2016

Экологическое воспитание посредством организации исследовательской и практической деятельности детей в условиях проекта «Чудо-огород»

Автор: Кудрявцева Наталья Борисовна
Осознанно правильное отношение к природе строится на чувственном восприятии природы, эмоциональном отношении к ней и знаниях об особенностях жизни, роста и развития отдельных живых существ. В связи с этим важным представляется создание развивающей экологической среды, которая при правильном её устройстве, усовершенствовании и последующем использовании в педагогической деятельности может выступать как метод экологического воспитания детей.
Опубликовано: 07.05.2016

Развитие интереса к художественной литературе у старших дошкольников посредством театрально-игровой деятельности

Автор: Дягилева Елена Владимировна
В настоящее время, в меняющейся социально-культурной ситуации остро стоит проблема формирования у детей интереса к книге. Ни для кого не секрет, что телевизор и компьютер, компьютерные игры стали заменять и детям, и взрослым общение и игровую деятельность. Невозможно привить ребенку любовь к литературе, если взрослый безответственен в выборе книг для чтения. Проблема усугубляется и тем, что у ребенка, равнодушного к книге, отсутствует мотивация для последующего обучения чтению, а значит, возника
Опубликовано: 07.05.2016

Сущность социального партнерства дошкольной организации с семьей

Автор: Крылова Елена Анатольевна
Объединение семьи и детского сада в единое образовательное пространство подразумевает сотрудничество и партнерство между педагогами и родителями на протяжении всего дошкольного детства.
Опубликовано: 07.05.2016