В статье представлен опыт работы по теме «Развитие мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста» через использование различных упражнений и материалов в работе с детьми.
Развитие у детей нравственно-патриотических чувств является одной из основных задач дошкольного образования. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны. Всё это начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке.
Автор: Ханнанова Светлана Юрьевна, Иванова Ирина Валерьевна, Злобина Ольга Игоревна
Природа – один из важнейших факторов народной педагогики. Она не только среда обитания, но и родная сторона, Родина. Одним из направлений развития Государства является патриотическое воспитание подрастающего поколения. Это одно из приоритетных направлений в системе образования России, что подтверждается нормативно-правовыми документами. Проявлением патриотизма также является любовь к природе своей малой родины, внимание, забота и уважение к её животному и растительному миру. Эти чувства можно раз
Автор: Смирнова Светлана Сергеевна, Маслова Мария Александровна, Мякутина Лидия Викторовна
Дети любят играть в «Больницу», «Магазин», «Парикмахерскую», «Пожарные». Но не все дети имеют представление о том, чем на работе занимаются их родители. Не каждый ребенок владеет знаниями о той пользе, которую приносят их родители другим людям. Чтобы расширить знания детей о профессиях их родителей и воспитать у детей бережное отношение к продукту труда людей, было решено создать проект на тему: «Профессии моей семьи».
В ходе реализации проекта у детей обогатились знания о профессиях их семей,
Задачи:
- создание условий способствующих профилактике СЭВ;
- передача психологических знаний о синдроме эмоционального выгорания, его причинах и способах преодоления;
- развитие коммуникативных умений, эмоциональной сферы; сплочения и доверия, снятие эмоционального напряжения;
- формирование навыков самопознания и саморазвития личности в целом.
Данная игра дает возможность превращать изучение любой темы в увлекательное «мыслительное конструирование», снимает психологическую инерцию. Игра «Чудесная лестница» которую я использую в своей работе очень увлекательная. Цель данной игры это формировать восприятие окружающего мира, как живого. Развивать умение детей создавать развёрнутые рассказы о каком- либо объекте , с использованием приема ТРИЗ «Чудесная лестница». Развивать познавательный интерес, мелкую моторику рук. Воспитывать экологичес
В настоящее время, в педагогической литературе «профессиональная компетентность» и «профессиональные компетенции» представляются как ценностные ориентации, личностные качества и способности педагога решать профессиональные проблемы, задачи в условиях своей профессиональной деятельности. Считается, что их достаточный уровень позволит воспитателю самостоятельно и эффективно не только решать уже поставленные перед ним педагогические задачи, но и самостоятельно формулировать новые задачи и разрабатыв
Автор: Гришина Надежда Андреевна, Мишина Светлана Владимировна
В статье представлена актуальность робототехники в дошкольном образовании. Ее влияние на развитие ребенка по всем образовательным областям, а так же на раннюю профориентацию детей дошкольного возраста.
Огромные возможности открываются перед человеком в случае максимального использования и развития заложенных в одаренных детях природных данных. Самым сенситивным периодом для развития способностей является раннее детство и дошкольный возраст. Для ребенка этого возраста характерна высокая познавательная активность, повышенная впечатлительность, потребность в умственной нагрузке.
Процесс формирования личности дошкольника в целом и экологическое воспитание в частности осуществляется при системном подходе к ознакомлению с природой и природоохранной деятельностью. Среди современных образовательных технологий, позволяющих реализовать эту идею, на первый план выходит ОТСМ-ТРИЗ-РТВ –педагогика.
Наше дошкольное учреждение в течении нескольких лет активно адаптирует методы и приемы ОТСМ-ТРИЗ- педагогики в работе с дошкольниками.
Адаптивные возможности ребенка раннего возраста ограничены, поэтому резкий переход малыша в новую социальную ситуацию и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям или замедлению темпа психофизического развития.
Подготовка высококвалифицированных кадров для промышленности и развитие инженерного образования является стратегической государственной задачей. Для выполнения этой задачи необходимо подготовить таких специалистов. И начинать эту работу необходимо с детского сада. Крайне важно выявить технические наклонности детей на самых ранних этапах. Работая в данном направлении в ДОУ состоялся семинар-практикум, который способствовал повышению профессионального мастерства педагогов по формирования у д
В статье раскрывается вся процедура повышения квалификации персонала образовательных учреждений.
Ключевые слова. Профстандарт, Трудовой Кодекс Российской Федерации, программа повышения квалификации.
