Родители, ребенок, воспитатель — единое целое в формировании личности будущего гражданина
Автор: Квернадзе Олеся Петровна
Статья посвящена актуальной проблеме формирования личности будущего гражданина в аспекте взаимодействия родителей и воспитателя.
Опубликовано: 08.03.2025
Детский оркестр в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Чередниченко Елена Александровна
Обобщение опыта по организации работы музыкального руководителя с детским музыкальным оркестром в дошкольном образовательном учреждении
Опубликовано: 08.03.2025
Работа по изготовлению бумаги из макулатуры «Сделай бумагу – спаси ЛЕС»
Автор: Степанова Ирина Михайловна, Анохова Наталья Викторовна
Бумага только в девятнадцатом веке стала производиться с помощью машин в виде длинного полотна, наматываемого в рулон. А до изобретения бумагоделательной машины бумагу делали вручную, каждый лист по отдельности. Ручной отлив до сих пор распространён B ряде азиатских и латиноамериканских стран. При многих современных промышленных предприятиях, например, на бумажной фабрике в итальянском Фабриано сохранились участки ручного отлива бумаги. Ручной отлив демонстрируется в ряде музеев бумажного произво
Опубликовано: 05.03.2025
Развивающая предметно–пространственная среда в детском саду для детей с ОВЗ
Автор: Игумнова Наталья Владимировна
Развивающая предметно-пространственная среда для детей с ОВЗ должна быть создана с учетом индивидуальных особенностей.
Опубликовано: 05.03.2025
Музей «Народной ложки», «Куколка ложка»
Автор: Часовских Юлия Игоревна, Корнеева Олеся Сергеевна
В данной статье рассматривается музей победы теме "Народная ложка". Раскрывается значение данного музея для дошкольного возраста, особенности раскрытия тем "Народная ложка ", "Куколка ложка".
Опубликовано: 04.03.2025
Современные подходы к образованию детей младшего дошкольного возраста
Автор: Семенова Тамара Порфирьевна, Степанова Ольга Владимировна
В данной статье рассматриваются актуальные методы работы с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). Особое внимание уделяется инновационным педагогическим технологиям, а также индивидуализации обучения и созданию развивающей среды. В статье также раскрывается значение сотрудничества между педагогом и родителями, а также описываются игровые и сенсорные подходы, которые могут быть эффективными в воспитании и обучении малышей.
Опубликовано: 04.03.2025
Экспериментирование как ведущий способ познания мира дошкольниками
Автор: Бугрова Татьяна Александровна
Статья предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений
Опубликовано: 04.03.2025
Мастер-красс для педагогов «Развитие звуковой культуры речи у дошкольников на занятиях по обучению грамоте»
Автор: Романова Надежда Сергеевна
Целью мастер-класса является, оказание методической и информационной поддержки воспитателей ДОУ в процессе обучения грамоте через игровую деятельность. Данное мероприятие позволит педагогам научить детей давать правильную характеристику звукам (гласный-согласный, твёрдый-мягкий, звонкий-глухой),поможет правильно выполнять звуко-буквенный анализ слов при помощи конструктора и фишек-заместителей.
Опубликовано: 02.03.2025
Эффективное применение здоровьесберегающих технологий в детском саду
Автор: Шубина Надежда Алексеевна
Эффективное применение здоровьесберегающих технологий в детском саду играет важную роль в улучшении физического и психологического состояния детей, формировании их здорового образа жизни и профилактике заболеваний.
Опубликовано: 02.03.2025
Детские мастерские и традиционный труд России
Автор: Дрокина Ольга Анатольевна, Рузняева Татьяна Геннадьевна
Опыт внедрения в практику работы детского сада Детских мастерских: Столярная мастерская, Студия дизайна "Волшебный клубок", Кулинарная студия "Мамина кухня"
Опубликовано: 02.03.2025
Лэпбук
Автор: Иргизнова Ирина Валерьевна, Клочкова Юлия Алексеевна
Лэпбук — это складная книжка с кармашками, вкладками, дверцами, мини-книжками, окошками, книжками-гармошками и конвертами различной формы, в которые помещаются материалы по одной теме и которые дети могут свободно доставать, складывать и передвигать. Это прекрасный способ познавать окружающий мир с малышами, ведь ребенок будет непосредственно вовлечен в процесс поиска, анализа и сортировки информации.
Опубликовано: 02.03.2025
Посткроссинг, как средство обогащения развивающей предметно-пространственной среды
Автор: Зверева Наталья Евеневна
В статье описывается опыт пополнения развивающей предметно-пространственной среды с помощью писем и их содержимого, полученных в процессе реализации долгосрочного проекта «Дружная страна». В процессе реализации проекта дети знакомились с детьми из детских садов разных городов Российской федерации, узнавали особенности архитектуры, природы, известных людей региона, с которым велась переписка. Дети познакомились с особенностями работы почты и ее сотрудников. Описывается эффективная интеграция образ
Опубликовано: 02.03.2025
Воспитание патриотизма у дошкольников посредством приобщения к русской народной культуре
Автор: Юнина Светлана
Патриотическое воспитание дошкольников через приобщение детей к русской народной культуре - стало одним из приоритетных направлений работы ДОУ, т. к. без знания своих корней, традиций своего народа, нельзя воспитать полноценного гражданина нашего общества.
Опубликовано: 02.03.2025
Эффективные практики дошкольного образования
Автор: Карпина Софья Александровна
Эффективные практики: - Опыт. - Экспериментирование. - Коллекционирование. - Наблюдения - Дидактические игры. - Экскурсии. - Экологические игры. - Работа по схемам, планам, моделям. - Просмотр мультимедийных презентаций, мультфильмов. Успешность зависит от разнообразия форм активности ребёнка, многообразия материалов, обеспечивающих разные виды деятельности.
Опубликовано: 02.03.2025
Работа тьютора как главный основной подход инклюзивного образования
Автор: Михалева Евгения Сергеевна
Надеюсь что, моя статья, будет интересна начинающим тьюторам и поможет им в их работе.
Опубликовано: 02.03.2025
Виртуальная коворкинг–площадка — цифровой ресурс взаимодействия педагогов и семьи в процессе коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Шаманова Наталья Вячеславовна, Копытова Ольга Романовна
Коворкинг позволяет создать ситуацию выбора, которая важна для дальнейшей социализации детей, так как сталкиваться с необходимостью выбора во взрослой жизни им предстоит очень часто. Задача нас, педагогов, и родителей - помочь ребёнку определиться с выбором, направить, увлечь деятельностью, в которой ребёнок удовлетворит свои образовательные интересы, овладеет необходимыми способами деятельности, а педагоги решат педагогические задачи.
Опубликовано: 02.03.2025
Виртуальная коворкинг–площадка — цифровой ресурс взаимодействия педагогов и семьи в процессе коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Шаманова Наталья Вячеславовна, Копытова Ольга Романовна
Коворкинг позволяет создать ситуацию выбора, которая важна для дальнейшей социализации детей, так как сталкиваться с необходимостью выбора во взрослой жизни им предстоит очень часто. Задача нас, педагогов, и родителей - помочь ребёнку определиться с выбором, направить, увлечь деятельностью, в которой ребёнок удовлетворит свои образовательные интересы, овладеет необходимыми способами деятельности, а педагоги решат педагогические задачи.
Опубликовано: 02.03.2025
Паспорт проекта «Была война, была блокада»
Автор: Купчик Ольга Сергеевна, Сигаева Надежда Викторовна
Воспитание гражданско-патриотических чувств у детей младшего дошкольного возраста, формирование чувства гордости за подвиг народа в Великой Отечественной Войне. Формирование патриотизма, имеет огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ребёнка, укрепляется любовь к Родине, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности. Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Без уважения к истории свое
Опубликовано: 02.03.2025
Опыт работы «Использование интеллектуальных карт в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста»
Автор: Черпакова Марина Владимировна
Описание опыта работы по использованию интеллектуальных карт в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 02.03.2025
Технология «Зарядки с родителями», как эффективная форма психолого–педагогической поддержки семей воспитанников
Автор: Коржаева Мария Александровна, Шохнина Анастасия Сергеевна
Опыт работы педагогов детского сада рассказывает о необычной форме работы с родителями, укреплении детско-родительских отношений.
Опубликовано: 01.03.2025
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера