Конспект воспитательно-образовательной деятельности «Перо павлина» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ДО, инновационной программой дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой (издание пятое (инновационное), испр. и доп.— М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019г), основной общеобразовательной программой дошкольного образования для детей дошкольного возраста МДОУ детского сада комбинированного вида № 123 г. Сочи.
Воспитательно-образовательна
Данный проект направлен на формирование нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, городу, к природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края, толерантного отношения к представителям других национальностей. Закрепляет и расширяет знания о родном городе.
Ребенок – природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребенку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. Благодаря этому он познает мир, в который пришел. Он изучает все как может и чем может – глазами, руками, языком, носом. Он радуется даже самому маленькому открытию.
В старшем дошкольном возрасте у них развиваются потребности познания этого мира, которые находят отражение в форме поисковой, исследовательской деятельности, направленные на «открытие нового», которые ра
Конспект занятия "Имя человека" для детей 5-6 лет. Воспитательная ценность здоровье.
-воспитывать потребность в организации правильного образа жизни.
-формировать воображение и творческую активность;
-развивать отзывчивость, эмоциональность, сопереживание;
-закрепить названия зимних видов спорта, желание вести ЗОЖ;
-создать условий для реализации самостоятельной деятельности.
«Познавательное развитие» - развитие любознательности, формирование опыта познавательной инициативы.
«Социально-ко
Конспект воспитательно-образовательного события «Что такое доброта?» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ДО, инновационной программой дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой (издание пятое (инновационное), испр. и доп.— М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019г), основной общеобразовательной программой дошкольного образования для детей дошкольного возраста МДОУ детского сада комбинированного вида № 123 г. Сочи.
Воспитательно-образователь
Важное значение ФГОС ДО придаёт знакомству детей с книжной культурой, приобщению к культуре чтения. Задача приобщения к книжной культуре предполагает не только знакомство детей с художественными произведениями и произведениями фольклора, но и формирование у дошкольников представлений о книге как предмете культуры, ее исторической и эстетической ценности. Целью приобщения дошкольников к книжной культуре является воспитание будущего «грамотного читателя», ребенка, осознающего ценность художестве
Автор: Трубаева Ирина Владимировна, Дорошенко Марина Владимировна
Статья посвящена раскрытию возможностей дошкольного туризма в оздоровлении и формировании физических, умственных, личностных качеств детей дошкольного возраста. Внедрение элементов туризма происходит в ходе проектной деятельности, которая захватывает не только контингент детей, но также родителей и педагогов. В ходе реализации идей детского туризма создаются условия для сохранения и укрепления здоровья, повышения двигательной активности, успешного проживания периода детства, дальнейшей адаптац
Автор: Морозова Татьяна Геннадьевна, Глушак Галина Владимировна
Данное занятие является итогом работы над проектом по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма, организованном в подготовительной к школе группе.
Цель проекта: формирование основ духовно – нравственного воспитания и семейных ценностей посредством систематического внедрения волонтерской практики в деятельность дошкольного учреждения. Участники проекта: дети, родители, педагоги ГБДОУ №11 Петродворцового района Санкт-Петербурга, социальные партнеры. Социально-волонтерский проект представлен в виде «Календаря Добрых дел» с мероприятиями и акциями на каждый месяц учебного года.
Календарь составлен с учётом возрастных особенностей детей, в соо
Данный конспект предназначен для детей старшей группы. Углубляет представления детей о видах жилища разных времен, о семье, предках, своем прошлом, через историю жилищ, знакомит с понятиями "архитектор", "архитектура" .
Все профессии очень интересны, и каждая из них вызывает уважение. Если дети получат представления о профессиях в спорте, в частности футболиста, то они научатся уважать труд человека любой профессии и беречь то, что сделано людьми.
Проект «Театр на столе и лаборатория добра» разработан для дошкольных учреждений и направлен на обеспечение нравственного развития детей старшего дошкольного возраста; педагогов и родителей (законных представителей), заинтересованных в духовно-нравственном воспитании.
Формат данного проекта позволяет говорить о сложных понятиях нравственности и духовности в рамках светского образования. Воспитанникам демонстрируется сюжет нравственного содержания, вывод закрепляется зрелищным экспериментом для в
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», ориентированная на все социальные слои и возрастные группы граждан России. В связи с этим заметно активизировалась работа исследователей и дошкольных образовательных учреждений, одна за другой стали проводиться научно-практические конференции по вопросам патриотического воспитания детей.
Использование здоровьесберегающих технологий - становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его, обретение валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.
Автор: Апанасенко Алёна Валерьевна, Бибикова Татьяна Владимировна
Культурно-досуговая деятельность позволяет обеспечить каждому ребёнку отдых (пассивный и активный), эмоциональное благополучие, способствует формированию умения занимать себя. В связи с этим хотелось попробовать объединить сказку, музыку и современные дистанционные технологии. Цель работы: создать условия для формирования эмоциональной отзывчивость и предпосылок смыслового восприятия музыкально-литературных произведений. Существуют разные формы знакомства ребёнка со сказкой. Мы попытались н
Дидактические игры – наиболее эффективное средство, способствующее более полному и успешному решению задач экологического образования детей младшего дошкольного возраста.
