С каждым днем современный мир, в котором мы находимся подвергается постоянным изменениям, не успеваешь замечать, как появляются все новые и новые информационные новшества, чудо техники, гаджеты, онлайн-школы, онлайн образовательные платформы, образовательные приложения для детей и т.д. Все это также напрямую касается и дошкольного образования. В связи с реалиями, в которых вынуждены существовать воспитатель и родитель: онлайн встречи, онлайн-утренники, фотоотчеты, всевозможные ограничения по посе
Дистанционное образование детей – образование на расстоянии, без непосредственного контакта с педагогом и другими детьми, посредством информационно-коммуникативных технологий, которое дает возможность самостоятельной работы родителей и их детей по усвоению учебного материала.
Цель дистанционного образования дошкольников - предоставление детям возможности получить необходимые знания в период самоизоляции на дому, обеспечение качественного усвоения образовательной программы.
Дистанционное образов
Актуальность работы по теме "Дидактические игры по нравственно-патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста" обусловлена ростом интереса к истории и культуре нашего государства и социальным заказом на формирование активной творческой личности как части великого целого – своего народа, своей страны, уважающей ее прошлое и настоящее, заботящейся о будущем. Ведь знание истории и культуры собственного народа, умение понять ее, желание приобщиться к ее дальнейшему развитию могут
Автор: Молина Наталья Александровна, Абрашкина Елена Михайловна
На сегодняшний день проблема воспитания у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города очень актуальна.
Самое ценное – это здоровье и жизнь ребенка, поэтому в нашем детском саду по вопросу здоровьесбережения и безопасности дошкольников на улицах и дорогах города мы уделяем большое внимание.
Как рассказать дошкольникам о правилах дорожного движения? Как такую серьезную и жизненно важную информацию представить в доступной их пониманию форме и научить пользоваться ею
Данный проект разрабатывается с использованием идей музейной педагогики, игровых, развивающих технологий. Проект долгосрочный и рассчитан для детей старших групп.
Одной из основных образовательных идей этого проекта является воспитание гражданственности и патриотизма, интереса к истории и культуре родного края, приобщение к традициям русского народа.
Физическая культура, адаптированная к особенностям детей с расстройством аутистического спектра, является не только необходимым средством коррекции двигательных нарушений, стимуляции физического и моторного развития, но и мощным "агентом социализации" личности.
Главная моя задача как инструктора по физической культуре — вовлечь ребенка в индивидуальную и совместную деятельность.
Мы все являемся участниками в дорожно - транспортных отношениях, и существует угроза главной ценности человека – жизни. Знание и выполнение требований дорожных законов – условие, обеспечивающее ребёнку безопасность на дорогах. В данном занятие я стремлюсь закрепить знания детей о правилах перехода проезжей части, элементов дороги, дорожных знаках, их назначении; познакомить детей с жестами регулировщика.
Автор: Пасечник Юлия Николаевна, Болотова Мария Сергеевна
Наш город всегда считался северной и культурной столицей России. Какими же должны быть жители этого прекраснейшего города мира? Прежде всего, они должны знать свой город, его историю, любить его. А еще с малых лет должны чувствовать себя петербуржцами - воспитанными, добрыми, внимательными к другим людям. Должны чувствовать себя частицей удивительного петербургского сообщества. Ведь жители Петербурга всегда отличались высоким уровнем культуры, и нынешние юные его жители в будущем станут их д
Патриотизм – любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства – начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, а, следовательно, полноценную личность, без уважения к истории и культуре своего Отечества, к его государственной символике. («Концепция патриотического воспитания граждан РФ»).
Но патриотическое чувство не возникает у людей само
Автор: Бессонова Светлана Витальевна, Шнитуленко Ольга Алексеевна
Проект "Воспитание книгой" направлен на воспитание нравственных качеств и формирование предпосылок читательской грамотности у детей старшего дошкольного возраста,реализуется в сотрудничестве и взаимодействии воспитателя, учителя - логопеда, воспитанников старшей группы и их родителей
Проект предназначен для детей дошкольного возраста от 6 до 7 лет, воспитателям, родителям. Материал проекта можно использовать не только для развития речи по данным рекомендациям, но и, применяя личный педагогический опыт и выдумку, при работе по всем образовательным разделам "Программы", а так же в свободное от занятий время.
ФГОС предъявляет ряд достаточно серьезных требований к дошкольному образованию, частью которого является развитие речи детей и подготовка их к школе.
Дидактический матер
Аттестационное музыкальное занятие с применением технологии озвучивания мультфильма, посредством различных видов музыкальной деятельности для старшего дошкольного возраста.
Автор: Коробейщикова Любовь Петровна, Коробейщикова Лариса Николаевна
«Что сегодня сбережёшь, завтра пригодится» - сохраним природу родного края.
Вся деятельность направлена на подведение детей к пониманию основ экологического воспитания. Соблюдение основных норм поведения в природе. Формирование умения находить причинно-следственные связи.
Для каждого будущего первоклассника начало школьной жизни – большое испытание. Надо отметить, что этот период жизни переживается легче теми, кто знакомится со школьной жизнью раньше. Это добрые рассказы родителей о школьных годах, смешные истории из школьной жизни, о друзьях детства. Это организованные дни открытых дверей в школах для будущих первоклассников.
Познавательная активность пробуждается в период раннего детства: малыш экспериментирует с предметами при помощи элементарных действий — роняет, кидает, кусает, стучит. Дети 4–5 лет любознательны, они с удовольствием получают новые сведения о предметах и явлениях окружающего мира в игровой деятельности. У старших дошкольников формируется интерес к собственно исследованию, развивается мотивация к проведению опытных действий.
