Хореография в ДОУ

Автор: Пинчук Ирина Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №37»

Населенный пункт: г.Курск

Полноценное развитие здорового человека невозможно без хорошего здоровья. Фундамент здоровья закладывается в детстве. В МБДОУ №37 выстроена модель физического развития воспитанников, которая усиливает эффективность работы (педагогов, специалистов, медицинских работников и родителей).

Дети, пришедшие в сад, уже имеют нарушения здоровья. Это нарушение осанки, плоскостопие. По результатам анкетирования можно сделать вывод, что интерес к проблеме здоровья возникает, когда ребенку требуется психологическая и медицинская помощь. Занятия хореографией способствуют чувствовать свое тело, мышцы. У детей развивается выносливость, пластичность, гибкость тела, развиваются творческие способности. Благодаря смене рисунка танца развивается координация движений, формируется ориентировка в пространстве.

Свои занятия мы строим, используя технологию сохранения и стимулирования здоровья, формируя у детей осознанное отношение к своему здоровью, учим их понимать значение и преимущество хорошего самочувствия. Проводя дыхательную гимнастику, важно показать точную технику выполнения: воздух набирать через нос, плечи не поднимать, выдох должен быть длительным, плавным. Технология сохранения и стимулирования включает в себя стретчинг, динамические упражнения и релаксацию.

Технология обучения здоровому образу жизни включает в себя игропластику и коммуникативные игры (актерское мастерство). Соблюдение принципа «Смотрим, друг на друга»: дети стоят лицом друг к другу. Использование принципа «Постепенное вхождение», используется шутка, интрига, неожиданное предложение. Например, здороваться будем носочками ног, мизинцами, и ушами… и др.

Используемые здоровьесберегающие технологии во всем их многообразии формируют у детей мотивацию для здорового образа жизни. Особое внимание уделяем коррекционной технологии, используя логоритмические упражнения, где речевой материал на занятиях предварительно не разучивается, а проводиться по подражанию. В занятия включаем пальчиковые игры. Используем специальные дорожки для профилактики плоскостопия: ступая на дорожку, ребенок тренирует мышцы ног, поддерживающих ее в правильном положении.

Благодаря использованию здоровьесберегающих технологий наши занятия по хореографии не только развивают музыкальный слух, ловкость, выносливость, быстроту и точность движений, но и тренируют волю, внимание, что способствует укреплению здоровья, а здоровый ребенок – успешный ребенок.

Таким образом, здоровьесберегающие технологии по укреплению и сохранению здоровья детей на занятиях по хореографии можно считать как одну из самых перспективных систем на сегодняшний день.

 

Список литературы:

1. Антонов Ю.Е., Кузнецова М.Н., Саулина Т.Ф., «Здоровый дошкольник. Социально-оздоровительная технология XXI века», М., АРКТИ, 2003 г.
2. Безруких М.М. «Здоровье, формирующие физическое развитие. Развивающие двигательные программы для детей 5-6 лет», Н.-Н., ВЛАДОС, 2021г.
3. Бычкова С.С. «Современные программы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста», М. АРКТИ, 2002 г.

 

1. file1.pptx.. 17,1 МБ

Опубликовано: 30.12.2023