В наше время основная масса людей сосредоточилась в городах и потеряла связь с природой. В итоге изменилось их поведение: люди стали брать от природы все, ничего не давая ей взамен. Человек не «чувствует» природы, не контактирует с ней. Поэтому в последнее время возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию в образовательных учреждениях. Человек – часть природы: он не может жить вне неё, не может нарушать законы, по которым существует окружающий мир.
Игра была разработана для дошкольников с нарушением зрения с целью развития зрительного восприятия, осязания, ориентировки в пространстве, формирования представлений о различных фактурах и материалах. Для этого было изготовлено специальное дидактическое пособие.
Цель: Способствовать развитию конструктивного мышления и творческого воображения; художественного вкус через совершенствование навыков работы с бумагой.
Одаренные дети. Кто они? Это, прежде всего, - дети, но обладающие большими способностями к высоким достижениям и выдающимся результатам в различных сферах деятельности. Широко распространено мнение о том, что одаренные дети, обладая большими способностями, могут добиваться всего сами. Это не всегда так!
Задачи: обучающие: упражнять детей в умении определять название профессий по названиям действий, в подборе слов-действий; в умении заканчивать предложения, используя слова и словосочетания, соотносимые с определенной профессией человека; расширять и активизировать словарь по теме «профессии»; закрепить знания об овощах и фруктах. учить ритмично двигаться, выполнять движения под музыку.
Развивающие: развивать любознательность, общую и мелкую моторику, пространственные представления:влево, впра
Наибольшее влияние на развитие личности ребенка оказывает семья. Семья это первое социальное окружение, в котором человек усваивает основные нравственные ценности, получает первичные знания и обретает основные умения и навыки деятельности, общения и ведения правильного (здорового) образа жизни. Семья – своеобразная педагогическая академия. Поэтому все, что недополучено в детстве, восполняется с большим трудом, а иногда и вовсе не восполняется. И потери эти во многом являются следствием того, что
Работа направлена на выявления влияния методов коррекции эмоционального состояния, используемых в работе педагога-психолога. Представлены материалы двух эмпирических исследований, полученные при реализации программы в муниципальной бюджетной дошкольной общеобразовательной организации «Детский сад комбинированного вида №20», г. Курск, в апробации участвовало 70 детей старшего дошкольного возраста. Использовалась авторская методика «Волшебная страна чувств» Т. Грабенко, Т.Зинкевич-Евстигнеева, Д. Ф
Автор: Байрта Геннадьевна Лиджиева, Стяпшина Любовь Николаевна
С каждым годом увеличивается количество детей в дошкольных организациях с различными нарушениями развития, которые нуждаются в специализированной помощи. Известно, что детям с тяжелыми нарушениями речи необходим этап специальной стимуляции психического развития для созревания зон мозга, ответственных за основные двигательные, речевые навыки, элементарные мыслительные операции, память и эмоции. В связи с этим перед педагогом стоит задача поиска эффективных технологий развития и воспитания детей
В данной статье изложена проблема внедрения национального детского игрового фольклора в двигательную деятельность детей дошкольного возраста для воспитания взаимоуважения между детьми разной национальности и вырастить цельную, духовно богатую личность. Фольклор разных народов приобщают к национальной народной культуре, способствует накоплению двигательного опыта детей и делает её увлекательной. Данный вопрос, освещённый в статье, имеет особую педагогическую цен-ность в работе воспитателя с детьми
В процессе проведения работы над исследовательским проектом по окружающему миру на тему «Волшебное электричество» обучающийся ГКП ответил на вопрос "что такое статическое электричество?", изучил свойства статического электричества, а также выявил магические свойствах электричества. Полученным опытом поделился с детьми группы, первоклассниками, родителями.
Автор: Емелина Надежда Николаевна, Князева Татьяна Сергеевна
Работа представлена в виде конспекта НОД с воспитанниками старшей и подготовительной групп по невосприятию коррупционных действий. Прилагается ряд фотографий и видео музыкально-хореографической постановки.
Актуальность данной методической разработки заключается в современном, авторском подходе, позволяющем в интересной и игровой форме запомнить, основные математические представления у детей с ЗПР. А вариативность данного пособия позволяет решать программные задачи для всех возрастов от 4 до 7 лет.
У детей с ЗПР отмечаются трудности при запоминании словесной информации, особенно если она не подкрепляется наглядностью и не связана с практической деятельностью. В связи с этим возрастает роль повто
