В последние годы в детских дошкольных образовательных учреждениях много внимания уделяется интеллектуальному развитию ребенка, активно применяются многочисленные методики раннего развития, детей, как можно раньше стремятся обучить речи, чтению, письму, счету, иностранным языкам. Эта тенденция основывается на запросе родителей, желающих видеть своих детей умными, образованными и успешными. Однако при такой высокой интеллектуальной нагрузке обязательно нужно соблюдать баланс, работать также и с эмо
Публикация представляет собой отчет о выполненном проекта редизайна помещения группы детей среднего возраста.
Проект выполнялся совместно двумя педагогами
Одной из главных проблем нашего общества является приобщение ребенка к чтению. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Для того что бы сформировать у детей дошкольного возраста интерес и потребность общения с книгой, уважение к книге, потребность в чтении, необходимо создать условия, как в ДОУ так и в семье
Процесс реорганизации всей системы образования, протекающий много лет, предъявляет высокие требования к организации дошкольного воспитания и обучения, интенсифицирует поиски новых, более эффективных психолого-педагогических подходов к этому процессу.
Инновационные процессы на современном этапе развития общества затрагивают в первую очередь систему дошкольного образования, как начальную ступень раскрытия потенциальных способностей ребёнка. Развитие дошкольного образования, переход на новый качест
Использование техники рисования песком в работе с дошкольниками дает возможность гармонизировать психоэмоциональное состояние детей, успешно подготовить их к школе, развить психические процессы (восприятие, внимание, память, воображение), образно-логическое мышление, процессы саморегуляции, развить сенсорно-перцептивную сферу, творческий потенциал, формировать коммуникативные навыки, тренировать мелкую моторику рук.
Гармоничное сочетание традиционных методов и приемов воспитания с применением
Итоговый отчет по формированию профессиональных компетенций педагогов по оздоровлению и физическому развитию детей дошкольного возраста в ДОО, важные условия успешного методического сопровождения педагогов, итоги мониторинга
Программа ориентирована на изменение способов педагогической деятельности, перестройку содержания, методов, организационных форм образовательного процесса в ДОО с целью повышения его качества. В программе раскрыты этапы реализации программы, содержание этапов, механизм оценки эффективности программы.
Оснащение предметно – развивающей среды в группе для развития детей старшего дошкольного возраста, позволяющее проводить опытно – экспериментальную, поисковую деятельность.
Дополнительная общеобразовательная программа «АБВГДейка» имеет социально-педагогическую направленность и способствует социализации, общению, интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста, формированию у них более высокого уровня познавательного и личностного развития, что позволяет им в дальнейшем успешно обучаться в школе.
Технология «Ментальная арифметика» появилась совсем недавно, около трех лет назад. Развитие интерактивных технологий дало второе дыхание «Ментальной арифметике». Появился анзан — компьютерный тренажер; флеш-карты и другие интерактивные программы обучения по данной технологии. Чтобы научиться пользоваться счетами — абакусом, необходимо знать, что они из себя представляют. Счеты состоят из: рамки, разделительной перекладины, верхних и нижних косточек.
Структура и содержание лепбука доступно детям дошкольного возраста; обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.
Он помогает детям по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал;
Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время дети по желанию берут его самостоятельно, рассматривают, обсуждают, делятся друг с другом информацией, знаниями.
Закрепить у детей навыки безопасного, культурного поведения на дорогах. Провести массово-разъяснительную работу по пропаганде правил дорожного движения среди населения с использованием технических средств пропаганды. Способствовать преемственности детского сада со школой. Вовлекать родителей в воспитательно-образовательный процесс.
Формирование у детей среднего дошкольного возраста представления о здоровье, о влиянии на здоровье человека следующих факторов: двигательная активность, сбалансированное и правильное питание, свежий воздух, соблюдение чистоты, употребление различных групп витаминов.
