Для детей с нарушением зрения, посещающих детский сад, характерна недостаточность в представлениях о свойствах предметов окружающего.
На всех этапах обучения детей с ОВЗ (с нарушением зрения) необходимо создавать условия для развития восприятий: зрительного, осязательного и тактильно-двигательного.
Предлагаемая дидактическая игра интересна для накопления зрительного опыта узнавания и сравнения элементов игрового пособия на основе сенсорных эталонов формы, величины и цвета.
Данное занятие проводится с подгруппой детей старшего дошкольного возраста по теме "Шахматные фигуры".Проводя с детьми данное занятие мы формируем у детей позитивные установки к различным видам труда и творчества, закрепляем умение делать шахматные фигуры из различных материалов, происходит формирование психических процессов.
В развитии сенсорных способностей важную роль играет освоение сенсорных эталонов – общепринятых образцов свойств предметов. Эталонная система включает в себя основные цвета спектра (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый), а также черный и белый, пять форм (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал), три величины (большая, средняя, маленькая), то целесообразно в первую очередь формировать у ребенка представления именно об этих формах, цветовых тонах, величинах.
Та
Автор: Паршикова Светлана Геннадьевна, Липатова Мария Анатольевна, Фатеева Юлия Евгеньевна
Цель:
Способствовать формированию у детей потребности быть здоровым.
Продолжать расширять представления о здоровом образе жизни.
Задачи:
- знать строение носа, назначение некоторых его частей, правила гигиены и ухода за носом, способы профилактики заболеваний;
- вести беседу на предложенную тему, строить в ответе развернутую форму;
- проявлять интерес к собственному организму, к средствам укрепления здоровья;
- действовать в воображаемой ситуации.
Ситуация в обществе, в связи с COVID-19, создала новые условия для взаимодействия с родителями в детском саду. Чаще, это взаимодействие проходит в формате онлайн. Но ведь праздники не исключаются из жизни детей и родителей. Поэтому мы поздравили наших любимых мам с Днём матери и приготовили для них онлайн подарок-фильм «Баба-Яга в гостях у программы " Утренняя почта".
Что же нужно знать о STEАM технологии? О STEАM нужно знать одну главную вещь – это не просто мода в образовании, это инвестиции в будущее детей, где ребенок может освоить несколько профессий, быть коммуникабельным, креативным, свободно владеть аудиторией и отстаивать проекты свои. Только инновационный подход педагогов позволяет достичь высоких результатов через практическую исследовательскую деятельность.
В данной статье описывается опыт работы педагогического коллектива ГБДОУ по внедрению музейной педагогики в образовательный процесс, основной целью которого является формирование познавательного интереса и духовно-нравственного развития дошкольников.
Сказки являются важным воспитательным средством, в течение столетий выработанным и проверенным народом. Дети и сказка - неразделимы, они созданы друг для друга, следовательно, сказку возможно и необходимо использовать как средство духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста.
Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста – это одна из актуальных проблем, поскольку механическое развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышлением ребёнка. Используя разнообразные традиционные и нетрадиционные формы работы по развитию мелкой моторики рук, применяя различное оборудование, в том числе нестандартное, ориентируясь на возрастные и индивидуальные особенности детей, а также учитывая их интересы и предпочтения, мы имеем возможность в ходе игровой деятельнос
Автор: Шадрина Инна Юрьевна, Дубиничева Евгения Михайловна
Актуальным вопросом развития данного проекта в педагогической практике является дальнейшая систематизация собранного материала и накопленного практического опыта, а также теоретизация принципов отбора и построения материала для данной сферы педагогической деятельности.
Автор: Французова Елена Елена Михайловна, Мищенко Валентина Васильевна
обратить внимание людей на проблему загрязнения окружающей среды разного вида мусором, рассказать о привычке бережного отношения и научить правилам сортировки отходов.
Игра ориентирована на детей старшего дошкольного возраста. В процессе конструирования дети совершенствуют коммуникативные навыки, расширяют представления об инфраструктуре города Армавира, развивают творческие способности
