Автор: Дубко Ольга Владимировна, Яценко Светлана Владимировна
Проблема приобщения ребенка к безопасному поведению на дороге актуальна и современна. Систематический и последовательный образовательный процесс в ДОО, направленный на её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении.
Одной из инноваций, представленной в конкурсной работе является использование технологии QR-кода. Проблемная ситуация, которая требует решения от дошкольников, зашифрована, что является эффективной мотивации детей
• Заложить основу эмоционально-положительного настроя детей в отношениях друг с другом и с окружающими людьми, закреплять нормы и правила этического поведения.
• Воспитывать готовность к сочувствию и переживанию, уметь решать проблемную ситуацию.
• Закреплять навыки использования в речи вежливых слов.
• Воспитывать у детей желание и готовность выполнять задания ,заданные воспитателем.
• Развивать речь, умение отвечать на вопросы полным ответом.
• Воспитывать любовь к родным и близким и жел
«В гостях у бабушки» - Автоматизация звуков Р - Л в словах, предложениях, введение звуков в связную речь.
Занятие проводилось с детьми c ФНР (Фонетическими нарушениями речи – соноры Р, Л)
Цель занятия: формирование звуковой стороны речи (Автоматизация звуков «Р-Л» в слогах, словах, чистоговорках, предложениях) - введение звуков в связную речь.
Данная разработка может быть полезна педагогам работающим с детьми с ЗПР имеющими статус ОВЗ. Воспитатели выделяют эту категорию детей как испытывающих трудности в усвоении программных задач, отмечают у них сниженный познавательный интерес, недостаточный запас знаний и представлений об окружающем, отмечают неустойчивое внимание ребят. Кроме того, эти дети имеют малый словарный запас, слабую речевую активность. Перед педагогом – психологом стоят задачи развития и коррекции раннее обозначенных функ
В практике представлен практический материал, направленный на развитие речевой активности у детей раннего возраста. Он представлен следующими материалами: конспекты НОД, пальчиковые игры, игры, направленные на развитие мелкой моторики рук. Также в практике представлена практическая работа для родителей и воспитателей ДОУ по данному направлению. Она представлена следующими материалами: конспекты консультаций, практических семинаров, бесед, родительских собраний, мастер - классов. Данный вид практи
Детская безопасность на дороге одна из самых актуальных проблем в стране. По статистике, каждый год около 15% детей погибают при дорожно-транспортных происшествиях и более 35% получают тяжелые травмы. У детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция, которая свойственна взрослым.
Дети совершают увлекательное путешествие в мир русской народной сказки "Колобок". Вместе с лесными героями дети выполняют оздоровительную гимнастику, играют в подвижные игры, танцуют задорный спортивный танец с колобком.
Игровой досуг «Путешествие на планету Дружбы» (подготовительная инклюзивная группа).
Цель: создание условий для формирования дружеских ценностей у детей дошкольного возраста, через технологию взаимного обучения.
Представляю материал, который, при правильном и вдумчивом к нему подходе, отвечает всем требованиям ФГОС, и может быть успешно использован в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста – это камешки Марблс.
Вид проекта: социально-значимый, творческий, долгосрочный.
Участники проекта: воспитанники подготовительной группы и их родители, инструктор по физической культуре, старший воспитатель.
Ожидаемый результат: творческая активность дошкольников при изготовлении методического материала из бросового материала для образовательной деятельности.
Цель проекта
Целью нашего проекта было научиться находить полезное применение бытовому мусору после его первичного использования, тем самым внести свой по
Цель: Пропаганда здорового образа жизни в семье, знакомство родителей с игрой «Городки», привлечение родителей к внедрению этой игры в семейный отдых.
Образовательные задачи:
способствовать развитию физической силы, ловкости, мышц плечевого пояса, глазомера, координации, меткости метания и других качеств воспитанников, приобретению детского опыта в двигательной активности, способствовать правильному формированию опорно-двигательного аппарата, овладению подвижными играми с правилами.
Воспит
Игра занимает весьма важное место в жизни дошкольника, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир.
В практике детского сада широко используются игры ролевые, дидактические, строительные, подвижные, игры с пением и другие. Но среди всего многообразия игр следует особо выделить подвижные игры, в которых все играющие обязательно во
Цель: Развить физическую активность детей
Задачи.
Образовательные:
1. Закрепить умения ходить и бегать друг за другом.
2. Упражнять прыгать в высоту.
Развивающие:
1. Развивать координацию движений, внимание.
2. Развивать умение ориентироваться в пространстве.
Воспитательные:
1. Формировать интерес к подвижным играм.
2. Воспитывать доброжелательность к сверстникам по игре.
Обучение ребенка умению сочинять стихотворные тексты лимерики-способствует развитию мышления, памяти, воображения, речи. Собственное словотворчество побуждает тягу к литературе. Любовь к литературному творчеству можно и нужно воспитывать. Это необходимо в современной социальной обстановке, когда у взрослых и детей пропадает интерес к чтению. Словесная игра, которая содержится в рифмованных текстах, помогает овладеть ребенку богатством родного языка, развить языковое чутьё. Дети – дошкольники имею
