В нынешнем мире проблемы экологии стоят на одном из ведущих мест, и на данный момент главной задачей является воспитание экологически грамотного человека. В воспитании и обучении детей дошкольного возраста используется много приемов и методов для решения этой задачи, но наиболее перспективным является метод проектной деятельности.
В статье, посвященной театрализованной деятельности детей в детском саду, рассказывается о многолетнем опыте работы с детьми группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Ежегодный мини-фестиваль «Театральный калейдоскоп» помогает педагогам и родителям создавать условия для восприятия детьми нравственных норм, принятых в обществе. Дети
перевоплощаются во всевозможные образы и роли, учатся сопереживать, понимать чувства другого, фантазировать, выстраивать гармоничные
Материал из опыта работы с детьми с ОВЗ по изготовлению рукотворной тряпичной куклы.
Для детей с тяжелыми нарушениями речи тряпичная кукла выполняет новую коммуникативную функцию: она становится живым средством общения и приобщения к народному культурному опыту. Данный вид деятельности стимулирует развитие речи у детей; развивает фантазию, образное мышление, способность концентрировать внимание; совершенствуются навыки употребления предлогов.
Воспитатель большое внимание уделяет национально-кул
Коротенькая сказка поучительна для малышей. В ней раскрывается тема взаимоотношений в семье. Доброжелательность и взаимопомощь героев сказки помогает им справиться с большой репкой. Репка – символизирует проблему, которую можно решить сообща. Сказка показывает, что в дружной семье, где есть взаимопонимание, дружба, уважительное отношение к большим и маленьким, преодолимы любые трудности.
Возрастная группа: вторая младшая
Тема : «Путешествие в сказку».
Образовательная область: речевое развитие.
Цель: активизация и развитие речи детей посредством русской народной сказки «Колобок» с применением ТРИЗ-технологий
цель занятия:Познакомить детей со свойствами воды ( не имеет вкуса, не имеет цвета, прозрачная). Уточнить знания детей о значении воды в жизни людей, где она встречается, как используется
(без воды не будет жизни на земле; вода встречается в водопроводном кране, в реке, в океане; воду используем для
умывания, мытья, питья, приготовления пищи, полива растений).
Уточнить знания детей о свойствах песка ( сыпучий, хорошо лепить из сырого песка); где его можно встретить( в песочнице, на пляже).
Это музыкальное занятие с применением ИКТ предназначено для детей 6 - 7 лет и направлено на развитие у них интереса и любви к русской классической музыке. Презентация к занятию содержит много аудио и видеофайлов, поэтому загружена на Яндекс.Диск. Ссылка на неё в конспекте, в разделе "Оборудование и материалы".
Автор: Пальмова Вера Николаевна, Выскорка Анна Сергеевна, Шестакова Ирина Владимировна
Детям всегда интересно ставить эксперименты, проводить опыты, изучать что-то новое. Всё это представлено в данной работе. Руководители проектной работы специалисты МДОУ "Детский сад № 45" Пальмова В.Н., Выскорка А.С., Шестакова И.В. и воспитанники подготовительной к школе группе компенсирующей направленности (нарушение зрения).
Занятие разработано с целью развития физических качеств и укрепления здоровья детей с использованием эффективной методики фитбол - гимнастики на развитие физических способностей детей дошкольного возраста.
Для педагогов и специалистов, работающих с детьми с ОВЗ, особенно актуальными стали задачи привлечения семьи в образовательное пространство, включения родителей в коррекционно–педагогический процесс.
С целью привлечения родителей к активному участию в реализации ОАОП ДО, в группе, которую посещают дети с нарушенным слухом, была организована совместная клубная деятельность с семьями воспитанников.
В данной методической разработке, на примере создания STEAM – проекта «Наш Марсомобиль» продемонстрирован опыт внедрения STEAM – технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
В настоящее время особую актуальность приобретает проблема развития речи детей дошкольного возраста. Каждый ребенок должен научиться в детском саду содержательно, грамматически правильно, связно и последовательно излагать свои мысли. Поэтому для обогащения словарного запаса, при обучении составлению рассказов, при пересказах художественной литературы, при отгадывании и загадывании загадок, при заучивании стихов мы используем метод мнемотехники.
На протяжении многих лет коллектив нашей образовательной организации занимается экологическим образованием дошкольников. В год науки и технологий нам, педагогам, захотелось расширить границы экологии и заглянуть чуть дальше – в микробиологию. Поэтому возникла идея исследовательского проекта для старших дошкольников «Бионики».
