В статье представлены результаты исследования и методические рекомендации по организации сюжетно-ролевой игры современных детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении.
Конспект занятия предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Оно направлено на познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста: формировать представления детей о многообразии профессий. Основные задачи представленного занятия:
активизация в речи слов, понятий, обобщений, связанных с темой; закрепление умений правильно строить предложения; развитие творческой активности, воображения, самостоятельности. Реализация цели и задач осуществляется через игровые ситуации, через индив
Данная, краткосрочная образовательная практика направлена на сохранение и укрепления здоровья детей, развитие координаций слов с движением, обогащение двигательного опыта детей.
Одним из основных показателей уровня развития умственных способностей ребенка, считается богатство его речи, поэтому нам, педагогам, важно поддержать и обеспечить развитие умственных и речевых способностей дошкольников.
Развитие речи у детей в настоящем времени представляет собой актуальную проблему, что обусловлено значимостью связной речи для дошкольников.
Цель: упражнять в плоскостном моделировании на занятиях по формированию элементарных математических представлений.
Задачи:
1.Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц. Закреплять умение ориентироваться в схеме. Учить конструировать фигуры по схемам 1:1 из геометрических фигур, следуя правилам сложения.
2.Развивать внимание, мышление, память, воображение, творческие способности.
Музыкальное развлечение "Детская авто дискотека" посвященное Дню рождения автомобиля.
Вспомнили с ребятами правила дорожного движения, безопасность на дорогах под весёлые песенки для малышей.
Цель мероприятия:
Формирование культуры безопасного поведения на дорогах у детей 3-4 лет
Задачи мероприятия:
- вовлечение детей в возрасте 3-4 лет в игровой учебный процесс, помогающий изучать ПДД;
- формирование навыков безопасного поведения на дорогах детей 3-4 лет;
Цель: создать условия для формирования у ребенка представлений об овощах, их использовании.
Задачи: способствовать развитию познавательной активности, способности анализировать, делать выводы, устанавливать простейшие причинно-следственные связи; способствовать развитию слухового внимания; тактильной чувствительности; пальчиковой и общей моторики; зрительно-моторной координации; способствовать развитию и активации словарного запаса ребенка по теме «Овощи»; способствовать развитию мыслительной о
Автор: Гаркунова Наталья Леонидовна, Гаркунова Елена Геннадьевна
Проект"Олимпийские игры 2022" направлен на развитие детской любознательности, на формирование потребности получения новых знаний об окружающем мире. Использование конструктора ТИКО помогает детям с задержкой психического развития усвоить эти знания, так как построив сами дошкольники лучше запомнят новую информацию.
Создание условий для расширения знаний воспитателей дошкольного образования в вопросах использования занимательных игр и упражнений по развитию мелкой моторики рук для развития речи дошкольников.
- Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
- Закрепить умение сравнивать предметы по цвету (одинаковые – разные, количеству (один, много, ни одного, размеру (большой-маленький) и обозначать результаты сравнения соответствующими словами;
- Совершенствовать умение выделять один предмет из группы.
Развивающие задачи:
- развивать умение различать и называть основные цвета;
- развивать мышление: учить выкладывать фигуру цыпленка из геометрич
Конспект по речевому развитию может быть использован педагогами других детских садов. Познавательной и речевой материал удачно интегрируется. В конспекте интегрировано несколько видов деятельности. Умения и навыки, полученные на занятии, дети могут перейти в другие виды деятельности.
Автор: Лукшина Яна Владимировна, Романова Наталия Александровна, Меланина Наталья Анатольевна, Глебова Ольга Владимировна
Представленная методическая разработка с конструктом праздничного события относится к направлению: социально-коммуникативное, познавательное и речевое развитие детей ОВЗ в группах кратковременного пребывания.
